Comment devenir doyen : 3 considérations pour guider votre carrière

Les doyens sont une composante essentielle du leadership global, de la vision et de la planification d’un collège ou d’une université. De l’engagement des professeurs, des étudiants et des membres du personnel à l’aide à la planification financière, au développement et aux admissions, un doyen doit maintenir une compréhension globale des nombreuses fonctions d’un établissement d’enseignement, et guider son équipe pour rendre les initiatives stratégiques efficaces.

En particulier dans le domaine de l’éducation en constante évolution, les éducateurs et les administrateurs d’aujourd’hui sont tenus d’apprendre et d’intégrer des pratiques et des technologies pertinentes et opportunes, ainsi que la recherche et les tendances au sein de leurs systèmes scolaires.

Il existe de nombreuses voies potentielles pour ceux qui envisagent une carrière dans l’administration de l’enseignement supérieur et qui souhaitent poursuivre un décanat. Ci-dessous, nous définissons le rôle d’un doyen et offrons quelques considérations qui peuvent vous guider dans votre parcours pour en devenir un.

Que fait un doyen ?

Les doyens travaillent avec presque toutes les facettes d’un établissement d’enseignement pour aider à planifier et à atteindre ses objectifs, tels que le respect des exigences académiques, le maintien de niveaux élevés de rétention des étudiants et l’aide avec des stratégies pour assurer la stabilité financière et le développement global au sein de l’établissement. En général, les doyens exercent une autorité considérable sur leur collège ou leur département. Cela exige un ensemble expansif de compétences qui doivent être continuellement développées et améliorées pour réussir dans le monde de l’éducation d’aujourd’hui.

Superviser l’avancement et la croissance

Les doyens favorisent la croissance au sein de leurs institutions sous de nombreuses formes. Deux des moyens les plus critiques par lesquels les doyens soutiennent la croissance sont l’embauche de personnel et l’attraction et la rétention d’étudiants.

L’embauche de nouveaux membres du corps professoral et du personnel est l’une des responsabilités les plus importantes des doyens, car ce processus peut avoir un impact sur de nombreuses autres fonctions et départements dans l’ensemble de l’établissement. Même s’il ne dirige pas directement le processus d’embauche, le doyen est souvent impliqué dans la recherche de candidats qualifiés pour remplir des rôles critiques, ainsi que dans le développement et l’avancement du corps professoral.

De même, les doyens travaillent souvent en étroite collaboration avec le corps enseignant chargé des admissions pour promouvoir la rétention des étudiants. La façon dont ils s’y prennent peut varier, mais ces processus comprennent souvent l’établissement de normes d’inscription, des conseils sur l’élaboration des programmes d’études, et même des conseils aux étudiants sur le choix du meilleur programme pour leurs objectifs éducatifs et professionnels à l’occasion.

Gérer les programmes académiques

Comme mentionné ci-dessus, les doyens travaillent à établir et à maintenir des normes académiques pour leur établissement. Cela comprend l’identification des critères d’inscription pour les nouveaux étudiants potentiels, ainsi que les critères éducatifs et professionnels pour le corps professoral.

En plus d’établir les normes pour ces groupes, les doyens sont souvent impliqués dans le développement des programmes et des critères académiques. Il peut s’agir de décider quelles classes peuvent compter pour une filière d’études, ainsi que quels cours doivent être inclus dans un catalogue de cours. Les doyens évaluent également les performances des étudiants pour déterminer si le corps étudiant atteint les objectifs académiques, et pour identifier où des changements pourraient être bénéfiques.

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Délégué

Dans la plupart des cas, un doyen sert de liaison entre la direction de l’université et ses étudiants, ses parents et son corps enseignant. Il n’est pas rare que les doyens traitent les plaintes des étudiants, qui peuvent aller de problèmes mineurs à des cas graves comme le harcèlement ou la tricherie. Il incombe au doyen de déléguer dans ces situations et de trouver une solution tout en continuant à respecter les politiques et les règles de l’établissement.

Budget

Une autre partie essentielle du travail du doyen est le développement, la mise en œuvre et la surveillance du budget d’un collège ou d’un département. Bien que d’autres personnes soient susceptibles de participer au processus, le doyen doit avoir une solide compréhension de la planification financière afin de déterminer si le budget est approprié ou non. Puisque la budgétisation a le potentiel d’avoir un impact sur les progrès d’une institution vers divers objectifs stratégiques – tels que l’augmentation des inscriptions, des normes académiques plus élevées, etc – un doyen doit être en mesure d’évaluer les chiffres en gardant ces objectifs à l’esprit.

En plus de superviser les budgets annuels, les doyens sont aussi souvent fortement impliqués dans diverses initiatives de collecte de fonds qui sont conçues pour apporter des dons à l’institution. Ils peuvent diriger des visites du campus, organiser des dîners de collecte de fonds, coordonner des événements sur le campus et des journées portes ouvertes, et travailler en étroite collaboration avec l’association des anciens élèves de leur université.

Salaire et perspectives d’emploi

Le salaire moyen d’un doyen académique est de 90 339 $ par an, ceux qui se situent dans le haut de cette échelle pouvant gagner jusqu’à 163 000 $ par an. Le salaire du doyen des étudiants d’une université a tendance à être encore plus élevé, avec un revenu médian de 93 000 $ et un salaire haut de gamme de 174 000 $ par an.

Comme pour tout poste, plus l’expérience est grande, plus le salaire moyen est élevé. Un doyen des étudiants expérimenté d’une université ayant plus d’une décennie d’expérience, par exemple, gagne en moyenne près de 10 000 $ de plus par an qu’un doyen des étudiants en début de carrière ayant seulement une à quatre années d’expérience.

En outre, le Bureau of Labor Statistics prévoit une croissance de sept pour cent pour les doyens et les administrateurs de l’éducation au cours de la prochaine décennie – un taux de croissance plus rapide que la moyenne de toutes les professions.

Comment devenir doyen

Il existe plusieurs voies potentielles pour réussir une carrière de doyen. Par exemple, certains doyens ont une expérience préalable en tant que professeurs d’enseignement dans une université, tandis que d’autres peuvent avoir travaillé exclusivement dans un cadre administratif avant de progresser.

Quel que soit le chemin emprunté, il y a certaines étapes clés que toute personne qui souhaite devenir doyen devrait suivre, notamment :

  • Atteindre le niveau d’éducation approprié.
  • Assurer une expérience pertinente.
  • Constituer un réseau qui peut être mis à profit lors de tout processus de demande.

Éducation

Comme pour la plupart des postes dans le milieu universitaire, atteindre le niveau d’éducation approprié est une exigence universelle pour être considéré comme un doyen. Souvent, les doyens détiendront ce qu’on appelle un diplôme « terminal », comme un doctorat ou un EdD en éducation, qui sont généralement conçus pour permettre une carrière dans la direction de l’éducation.

Tous les doyens ne détiendront pas un EdD ou un doctorat en éducation, cependant. En raison du rôle important que les doyens jouent dans l’élaboration du programme d’études de leurs collèges, beaucoup peuvent plutôt détenir des diplômes avancés dans leur domaine d’études. Par exemple, le doyen d’un collège d’arts libéraux peut détenir un doctorat en anglais, en histoire ou dans un autre domaine des sciences humaines, tandis que le doyen d’un collège d’ingénierie peut détenir un doctorat en mathématiques.

Ceux qui savent dès le début de leur carrière qu’ils veulent devenir doyen peuvent envisager de poursuivre stratégiquement un master en administration de l’enseignement supérieur ou un doctorat en éducation (EdD). Ces deux programmes peuvent fournir aux aspirants doyens les bases nécessaires pour comprendre la structure, la gouvernance et le fonctionnement des établissements d’enseignement supérieur. En outre, ces programmes peuvent offrir des opportunités réelles pour les étudiants de rechercher et d’appliquer leurs propres solutions qui peuvent transformer et faire progresser les paysages institutionnels.

Expérience

De nombreux doyens commencent leur carrière dans l’enseignement supérieur en tant que professeur. Il s’agit d’une décision stratégique, car un conseil d’établissement et un comité d’embauche seront beaucoup plus enclins à choisir un candidat ayant une expérience supérieure dans le domaine de l’éducation qu’un candidat n’ayant pas passé de temps dans le milieu universitaire. En effet, un grand nombre des responsabilités d’un doyen sont centrées sur la gestion et la collaboration avec les membres du corps professoral afin de contribuer à la réussite globale.

Participer à un programme qui valorise l’apprentissage par l’expérience peut également stimuler l’expérience et les perspectives d’emploi d’un aspirant doyen. Ce type d’apprentissage pratique intègre ce qu’un étudiant apprend en classe avec des opportunités de mettre ces leçons en action dans le monde réel.

En savoir plus : Northeastern University | Experiential Learning

Réseau

Un rapport récent a révélé que 85 % de tous les emplois sont pourvus par le biais du réseau – une statistique qui s’applique également aux postes de doyen. Établir des liens avec des collègues professionnels permet aux aspirants doyens d’accroître leur connaissance globale de l’industrie et d’ouvrir des portes à de nouvelles opportunités – deux ensembles de compétences qui sont particulièrement pertinents dans un tel domaine de niche.

Les doyens doivent également être en mesure de réseauter à la fois pour leur carrière personnelle et pour l’avancement global de l’organisation. Que ce soit par le biais d’interactions en face à face lors d’un salon universitaire ou d’une collecte de fonds de l’école, ou par correspondance en ligne, l’affinement de cet ensemble de compétences particulières est vital pour ceux qui sont sur la voie du décanat.

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Devenir un doyen nécessite un équilibre minutieux entre l’éducation, l’expérience professionnelle et le réseautage. Choisissez un programme d’études supérieures qui vous permet de réaliser les trois, comme le Master of Education in Higher Education Administration de Northeastern.

Ce programme offre aux étudiants une éducation complète et approfondie, ainsi qu’une compréhension des dernières tendances, stratégies, défis et solutions potentielles ayant un impact sur le domaine de l’éducation. Complété par des opportunités uniques d’apprentissage expérientiel qui offrent aux étudiants une expérience du monde réel et de puissantes opportunités de réseautage, le MeD en administration de l’enseignement supérieur prépare les étudiants à atteindre leurs objectifs, qu’il s’agisse de devenir doyen ou de tout autre poste dans l’enseignement supérieur.

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