La fréquence et la sévérité des coups de bâton dans les milieux éducatifs ont beaucoup varié, étant souvent déterminées par les règles écrites ou les traditions non écrites de l’école. L’usage éducatif occidental de la bastonnade date principalement de la fin du XIXe siècle. Elle a progressivement remplacé le bouleau – qui n’était efficace que s’il était appliqué sur les fesses nues – par une forme de punition plus adaptée aux sensibilités contemporaines, une fois que l’on a découvert qu’une canne en rotin flexible peut fournir au délinquant un degré de douleur substantiel même lorsqu’elle est administrée à travers une couche de vêtements.
La bastonnade en tant que punition scolaire est fortement associée dans le monde anglophone à l’Angleterre, mais elle était également utilisée dans d’autres pays européens à une époque plus ancienne, notamment en Scandinavie, en Allemagne et dans les pays de l’ancien empire autrichien.
Les États membres de la Convention relative aux droits de l’enfant sont tenus de « prendre toutes les mesures législatives, administratives, sociales et éducatives appropriées pour protéger l’enfant contre toute forme de violence, d’atteinte ou de brutalités physiques ou mentales. »
La bastonnade dans les écoles modernesEdit
La bastonnade comme punition scolaire est encore une routine dans un certain nombre d’anciens territoires britanniques, dont Singapour, la Malaisie et le Zimbabwe. Il est également courant dans certains pays où il est techniquement illégal, notamment en Thaïlande, au Vietnam, en Corée du Sud.
Jusqu’à une date relativement récente, il était également courant en Australie (désormais interdit dans les écoles publiques, et aboli en pratique par la grande majorité de toutes les écoles indépendantes), en Nouvelle-Zélande (interdit depuis 1990), et en Afrique du Sud (interdit dans les écoles publiques comme privées depuis 1996). Au Royaume-Uni, tous les châtiments corporels dans les écoles privées ont été interdits en 1999 pour l’Angleterre et le Pays de Galles, en 2000 pour l’Écosse et en 2003 pour l’Irlande du Nord.
MalaisieEdit
En Malaisie, l’ordonnance sur l’éducation de 1957 interdit spécifiquement de fouetter les filles à l’école. Cependant, la bastonnade des filles est plutôt courante. Cette bastonnade est généralement effectuée sur la paume ou les fesses habillées. Parfois, la canne peut frapper les cuisses ou les bras de l’élève, provoquant des blessures, généralement sous la forme d’ecchymoses, de saignements ou de marques évidentes. Les élèves (hommes et femmes) peuvent même recevoir des coups de canne en public pour des erreurs mineures telles que des retards, de mauvaises notes, l’incapacité de répondre correctement à des questions ou l’oubli d’un manuel scolaire. En novembre 2007, en réponse à une augmentation perçue de l’indiscipline chez les étudiantes, le Séminaire national sur les règlements de l’éducation (discipline des étudiants) a adopté une résolution recommandant d’autoriser la bastonnade des étudiantes à l’école. La résolution est actuellement dans son processus de consultation.
La canne dans les écoles britanniques (dans le passé)Edit
Dans de nombreuses écoles publiques et privées en Angleterre, en Écosse et au Pays de Galles, la canne en rotin était régulièrement utilisée sur les mains, les jambes ou les fesses des garçons et des filles. C’était avant l’abolition en 1987.
Dans certaines écoles, les châtiments corporels étaient administrés uniquement par le directeur, tandis que dans d’autres, la tâche était déléguée à d’autres enseignants.
La canne était généralement administrée lors d’une cérémonie formelle en public/privé à l’assise du pantalon ou de la jupe, typiquement avec l’élève soit penché sur un bureau/chaise, soit touchant ses orteils. La bastonnade était généralement limitée à six coups (connus sous le nom de « six des meilleurs »). Une telle bastonnade laissait généralement le délinquant avec des sillons et des ecchymoses inconfortables qui duraient plusieurs jours après que la douleur intense immédiate se soit dissipée.
Ailleurs, d’autres instruments prévalaient, comme le tawse en Écosse et dans le nord de l’Angleterre, la règle, et la pantoufle.
Les filles étaient également canonnées, mais généralement moins fréquemment que les garçons. Selon une enquête réalisée en 1976-1977 par les inspecteurs de l’autorité d’inspection d’Inner London, près d’une fille sur cinq a été canonnée au moins une fois dans les seules écoles de l’autorité. Les coups de bâton dans les écoles réservées aux filles étaient plus rares mais pas invisibles.
La bastonnade dans les écoles publiques britanniques à la fin du 20ème siècle était souvent, en théorie du moins, administrée par le chef d’établissement uniquement. Les coups de bâton pour les élèves en âge de fréquenter l’école primaire dans les écoles publiques de cette période pouvaient être extrêmement rares ; une étude a révélé que sur une période de huit ans, un directeur d’école n’avait donné des coups de bâton qu’à deux garçons au total, mais avait plus fréquemment recours au slippering, tandis qu’un autre n’avait donné aucun coup de bâton à aucun élève.
Cannes préfectoralesModification
Dans de nombreuses écoles privées anglaises et du Commonwealth, l’autorité de punir était traditionnellement aussi donnée à certains élèves supérieurs (souvent appelés préfets). Au début du XXe siècle, l’autorisation pour les préfets de donner des coups de bâton aux élèves plus jeunes (principalement des garçons d’âge secondaire) était également répandue dans les écoles publiques britanniques. Certaines écoles préparatoires privées s’appuyaient largement sur l' »autogestion » des préfets, même pour les élèves les plus jeunes (environ huit ans), la bastonnade étant la punition standard pour les infractions même mineures. Les avantages perçus de cette méthode étaient les suivants : éviter d’ennuyer le personnel enseignant avec des questions disciplinaires mineures, rapidité de la punition et efficacité du châtiment, car l’impact était mieux connu dans le groupe de pairs immédiat du coupable. Les bastonnades des préfets ont eu lieu pour une grande variété de manquements, y compris le manque d’enthousiasme dans le sport, ou pour imposer aux jeunes la participation à des aspects de la vie de l’école publique qui forgent le caractère, tels que les bains froids obligatoires en hiver.
Certaines écoles privées britanniques permettaient encore que les bastonnades soient administrées par les préfets dans les années 1960, avec des opportunités pour cela fournies par des ensembles complexes de règles sur l’uniforme scolaire et le comportement. En 1969, lorsque la question a été soulevée au Parlement, on pensait que relativement peu d’écoles le permettaient encore.
Dès les années 1920, la tradition des préfets des écoles publiques britanniques de donner à plusieurs reprises des coups de bâton aux nouveaux garçons pour des infractions insignifiantes a été critiquée par des psychologues comme produisant « un état élevé d’excitation nerveuse » chez certains des jeunes qui y étaient soumis. On estimait qu’accorder à des adolescents plus âgés, non formés et non surveillés, le pouvoir d’imposer des coups de fouet complets à leurs camarades plus jeunes quand ils le souhaitaient pouvait avoir des effets psychologiques négatifs.
Comme leurs homologues britanniques, les écoles privées sud-africaines ont également donné aux préfets la liberté d’administrer des coups de bâton quand ils le jugeaient approprié, au moins à partir de la fin du 19e siècle. Les écoles sud-africaines ont continué à utiliser la canne pour mettre l’accent sur les priorités sportives jusqu’à la fin du 20e siècle, infligeant des coups de bâton aux garçons pour des erreurs de jeu banales telles que le fait d’être pris hors-jeu lors d’un match de football association, ainsi que pour de mauvaises performances au cricket, le fait de ne pas applaudir suffisamment les performances de leur équipe scolaire, le fait de manquer des séances d’entraînement sportif, ou même « pour renforcer l’esprit d’équipe ». Le recours aux châtiments corporels dans le cadre scolaire a été interdit par la loi sud-africaine sur les écoles de 1996. Selon le chapitre 2 section 10 de la loi, (1) Personne ne peut administrer un châtiment corporel dans une école à un apprenant et (2) Toute personne qui contrevient au paragraphe (1) est coupable d’une infraction et passible, sur condamnation, d’une peine, qui pourrait être imposée pour agression.
Bancage en maison de correctionEdit
De nombreuses écoles agréées étaient connues pour leur discipline stricte, avec des châtiments corporels utilisés lorsque cela était jugé nécessaire, généralement une version un peu plus sévère du caning ou du strapping qui était courant dans les écoles secondaires ordinaires.
Avant les règles de 1933, il y a eu un cas où plusieurs adolescentes âgées de 13 ans et plus ont été sévèrement tawchées jusqu’à 12 coups sur le siège, avec leurs jupes relevées.
De 1933 à 1970, la canne a été fréquemment utilisée sur les détenus garçons et moins régulièrement pour les détenues filles, dans les maisons de correction pour jeunes britanniques connues sous le nom d’écoles approuvées. Selon le règlement des écoles agréées de 1933, les filles de moins de 15 ans ne devaient être fouettées que sur les mains ; les filles de 15 ans et plus ne devaient pas être fouettées du tout. Les garçons de moins de 15 ans pouvaient recevoir des coups de bâton sur les mains ou sur les fesses ; les garçons de 15 ans et plus ne devaient recevoir des coups de bâton que sur les fesses habillées.
À partir de 1970, les écoles agréées sont devenues des « foyers communautaires avec éducation » en vertu de la loi de 1969 sur les enfants et les jeunes. En conséquence, les filles devaient parfois recevoir des coups de bâton sur les fesses plutôt que sur les mains. Dans certains cas, des garçons ou des filles de tous âges ont reçu des coups de bâton, en dépit d’une recommandation du gouvernement selon laquelle les plus de 16 ans ne devraient plus recevoir de coups de bâton.
Le nombre maximum normal de coups était de huit pour les garçons et les filles de 15 ans et plus, et de six pour les enfants en dessous de cet âge. En particulier, les garçons et les filles qui s’enfuyaient recevaient une bastonnade maximale de 8 coups sur les fesses habillées immédiatement à leur retour à l’école, et une étude statistique de 1971 a montré que cela pouvait être un moyen de dissuasion efficace.
La bastonnade est encore utilisée sur les détenus des deux sexes dans les institutions équivalentes de certains pays, comme Singapour et la Guyane.
La bastonnade dans les instituts pour enfantsEdit
Les châtiments corporels dans les foyers pour enfants étaient moins sévères. Le règlement sur l’administration des maisons d’enfants de 1951 (S.O. n° 1217) prévoyait que les enfants de moins de 10 ans ne devaient être punis que sur les mains, soit par le directeur, soit en sa présence et sous sa direction.
Seuls les filles de moins de 10 ans et les garçons n’ayant pas atteint l’âge de quitter l’école (15 ans à l’époque) peuvent être punis corporellement. Les enfants de moins de 10 ans ne devraient être punis que sur leurs mains. Un garçon de plus de 10 ans mais de moins de 15 ans pourrait recevoir un maximum de six coups de canne sur le postérieur habillé.