Olet ehkä törmännyt Montessoripedagogiikkaan etsiessäsi kasvatusvinkkejä, leluja tai nimi on noussut esiin päiväkotivaihtoehdoista keskusteltaessa.
Mikä on Montessori-filosofia?
Montessori on kasvatusmenetelmä, jonka italialainen lääkäri Maria Montessori kehitti 1900-luvun alussa, noin 150 vuotta sitten. Havainnoimalla huolellisesti lasten tapaa toimia, leikkiä ja oppia Maria Montessori päätti luoda koulun, jossa pyrittiin tukemaan lasten luonnollista kehitystä lapsijohtoista lähestymistapaa silmällä pitäen.
Okei, mutta mitä se oikeastaan tarkoittaa?
Montessori on pedagoginen lähestymistapa, joka keskittyy ”lapsen seuraamiseen”. Esimerkiksi sen sijaan, että päätettäisiin, mitä lapset oppivat joka päivä, jokainen lapsi päättää itse valitsemalla toimintaa, joka on valmisteltu häntä varten, erityisesti hänen ikänsä ja kehitystasonsa mukaan. Näin he voivat oppia omaan tahtiinsa ja itsenäisesti, mikä kasvattaa heidän omaehtoista motivaatiotaan.
”Montessoripedagogiikassa on kyse siitä, että lapsia ohjataan oppimaan itsenäisesti ja saavuttamaan ainutlaatuinen potentiaalinsa. Lapsilla on vapaus osallistua omaan oppimiskokemukseensa, ja Montessoriopettaja (tai vanhempi) on tukemassa lasta koko tämän prosessin ajan.”
Maria Montessori
Montessoripedagogiikka nojaa pariin perusperiaatteeseen. Seuraavassa on lueteltu joitakin niistä, jotta ymmärrät paremmin, mitä Montessori todella tarkoittaa:
1. Lapsen kunnioittaminen.
Jokainen lapsi on erilainen ja hänen kehitysvauhtinsa on ainutlaatuinen. Montessorin mukaan lapsia ei voi verrata toisiinsa, vaan jokainen lapsi saa tarvitsemansa tuen ja avun menestyäkseen.
Lapsella on ääni, jota kuunnellaan ja kunnioitetaan. Jos lapsi on erityisen kiinnostunut jostakin asiasta, hän voi keskittyä siihen sen sijaan, että hänet pakotetaan tekemään asioita, joista hän ei ole kiinnostunut ja joissa hän ei siksi todennäköisesti pärjää muutenkaan.
2. Luonnollinen oppiminen.
Maria Montessori uskoi, että lapsen mieli on imukykyinen ja että hän oppii koko ajan. Kaikki, mitä aikuiset voivat tehdä, on altistaa lapsi erilaisille kokemuksille ja ympäristöille ja antaa hänen rakentaa ymmärrystään maailmasta.
Paljon lelujen sijaan Montessori-vanhempien tulisi panostaa käytännöllisiin esineisiin, jotka auttavat pientä lasta tutustumaan maailmaan.
3. Valmisteltu ympäristö.
Montessori-oppiminen kattaa 5 oppimisen pääaluetta: käytännön elämä, aistit, matematiikka, kulttuuri ja kieli.
Lapset oppivat ja opettavat itseään tutkimalla kaikkia näitä 5 aluetta, joita he priorisoivat valinnan ja mieltymyksen mukaan.
Aikuisen vastuulla on valmistella ympäristö tarvittavin resurssein ja välinein ja rohkaista lapsia löytämään vapaasti ympäröivää maailmaa ja oppimaan siitä tekemällä.
4. Keskeytymättömät työjaksot.
Montessori-luokassa on työjaksoja, jotka kestävät noin 2-3 tuntia. Tämän on oltava keskeytymätöntä aikaa, jotta jokainen lapsi voi harjoitella keskittymistä.
Tämä pitkä aika antaa lapsille myös mahdollisuuden valita materiaaleja eri oppimisalueilta, hallita tehtävä tietyllä alueella ennen siirtymistä toiseen.
Valitsetko lapsellesi Montessorin, on täysin sinusta kiinni. Se ei ole ihanteellinen filosofia, mitään kasvatusmenetelmää ei voi kutsua ihanteelliseksi, koska vanhemmilla on erilaisia mieltymyksiä ja mukavuusalueita. Sinun täytyy pohtia Montessori-opetuksen hyviä ja huonoja puolia valitaksesi, sopiiko se sinulle.
P.S. Ei ole myöskään mitään pahaa siinä, että valitset Montessori-opetuksen vain tietyiltä osin, jos sinulla ei ole varaa Montessori-kouluun tai jos et yksinkertaisesti asu minkään koulun lähistöllä, tai jos sinua ei miellytä antaa pikkulapsellesi oikeaa puukkoa.
Montessoripedagogiikan hyvät puolet:
1. Itsenäisyys
Montessori on lapsijohtoinen lähestymistapa, mikä tarkoittaa, että lapsi oppii jo varhain tekemään omia valintojaan ja työskentelemään suurimmaksi osaksi itse selvittääkseen ympäröivää maailmaa omaan tahtiinsa.
Oppiessaan kokoamaan palapelin, auttamaan ruoanlaitossa, pukeutumaan, kaatamaan lasin vettä tai pesemään kätensä, lapsi kehittää tarvittavia taitoja ongelmanratkaisuun, pitkäjänteisyyteen, pyytämään apua tarvittaessa ja kertomaan avoimesti tarpeistaan ja toiveistaan.
Luokkahuoneessa opettajat vain avustavat ja ohjaavat lapsia, he lähinnä tarkkailevat eivätkä puutu asiaan, elleivät näe sitä tarpeelliseksi.
Tämä lähestymistapa antaa lapsille suuren luottamuksen siihen, että he voivat onnistua missä tahansa tehtävässä, jonka parissa he työskentelevät. Tämä myös rohkaisee heitä seuraamaan edistymistään ja arvioimaan itse työtään ilman ulkopuolista painostusta tai vertailua.
2. Itsekuri
Vaikka aluksi saattaakin tuntua siltä, että Montessori sallii liikaa vapautta, kun toiminnot ovat levittäytyneet ympäri huonetta, siinä on paljon sääntöjä ja rutiineja. Paljon enemmän kuin perinteinen päiväkoti tai lastentarha tarjoaisi.
Työskenneltyään annetun materiaalin kanssa lapset laittavat sen aina takaisin avoimelle hyllylle, jotta heidän kaverinsa löytävät sen tavalliselta paikaltaan ja voivat käyttää sitä. Päiväkodissa on tarkkaan määritelty aikataulu, joka sisältää keskeytymättömän työskentelyajan, välipalan, ulkoleikin, lounaan ja nukkumisen.
Lapset tottuvat tähän ohjelmaan, oppivat kunnioittamaan sitä ja jopa auttavat uusia lapsia noudattamaan sitä. Yhdistettynä itsenäisyyteen ja harjoitteluun se opettaa heille itsekuria.
3. Sosiaaliset taidot
Montessori-malli edellyttää, että lapsilla on moni-ikäisiä lapsiryhmiä, jotka tavallisesti ulottuvat yli kolmen vuoden (esim. 0-3-vuotiaat, 3-6-vuotiaat).
Tämä mahdollistaa vertaisoppimisen, josta on paljon hyötyä. Nuoremmat lapset oppivat havainnoimalla ja jatkavat harjoittelua itsenäisesti. Isommat lapset harjoittelevat johtajuuden kaltaisia taitoja ja kehittävät arvoja auttamalla pienempiä.
4. Rakkaus oppimiseen & Keskittyminen
Montessorilla on käytännönläheinen oppimiskäsitys, jossa jokainen lapsi valitsee vapaasti aineensa ja työstää sitä, kunnes on saavuttanut tavoitteensa.
Lapsi ei tunne, että häntä painostetaan mihinkään, joten oppimisesta tulee ilo. Tämän seurauksena ilman paineita lapsi voi pysyä keskittyneenä, ja vaikka hän ei vielä hallitsisikaan jotain taitoa, hän arvioi edistymistään ja säilyttää uteliaisuutensa ja innokkuutensa palata asiaan seuraavana päivänä.
5. Ikäkohtaiset aktiviteetit
Kaikki Montessori-lelut ja -materiaalit ovat yksinkertaisia, mutta haastavia ja mahdollistavat toiston ja auttavat kehittämään sosiaalisia, emotionaalisia, fyysisiä ja kognitiivisia taitoja.
Kaikki Montessori-luokkahuoneen huonekalut on sijoitettu lasten korkeudelle, jotta he pääsevät helposti käsiksi kaikkeen, mitä he tarvitsevat työskennellessään, leikkiessään, syödessään tai huolehtiessaan itsestään.
Vaikka ne on sijoitettu kaoottisemmin kuin perinteisessä luokkahuoneessa, Montessori-ympäristö on siisti ja puhdas, siinä on paljon valoa ja paljon tilaa vapaalle liikkumiselle.
Monttessorioppimisen negatiiviset puolet:
1. Kustannukset
Vaikka Maria Montessori loi filosofian asuessaan slummeissa, nykyään Montessori yhdistetään tarpeettomasti elitismiin koulujen ja lelujen kovan hintalapun vuoksi.
Montessori-instituutio on kallis monesta syystä. Montessorikoulut ovat yksityisiä ja luokkahuoneissa käytettävät materiaalit noudattavat tiettyjä laatustandardeja, jotka aiheuttavat korkeampia kustannuksia.
Opettajien koulutus on myös kallista, sillä tavalliset opettajat eivät voi vain tulla opettamaan Montessori-kouluihin ilman lisäkoulutusta ja ajattelutavan ja -tekniikoiden vaihtamista.
Ei ole tutkimuksia, jotka lopullisesti todistaisivat, että Montessori-opetus on parempaa kuin mikään muu koulutus, julkinen tai yksityinen. Useista syistä tätä on mahdotonta määrittää.
Montessorilelujen & materiaaleissa vältetään muovia, jolloin usein käytetään oletusarvoisesti puuta. Puu on luonnollisesti kalliimpaa kuin muovi, joten kustannukset nousevat automaattisesti.
Monet yritykset, kuten suosittu Lovevery tilaus (jota en suosittele tarpeettoman muhkean hintalappunsa vuoksi) vain siksi, että sanovat sen olevan Montessori, vaikka heidän lelunsa eivät todellisuudessa ole käsintehtyjä, monet eivät ole Montessorileluja ja itseasiassa ne tehdään jättimäisessä tehtaassa Kiinassa. Voit löytää parempia ja halvempia leluja Etsystä.
2. Autenttista Montessoria on vaikea löytää
Autenttista Montessori-lastentarhaa tai -koulua voi olla vaikea löytää. Jos kyseessä ei ole laitos, joka noudattaa alkuperäisiä Montessori-periaatteita, et ehkä pääse nauttimaan sen eduista.
On olemassa monia kauhutarinoita vanhemmista, jotka ovat kokeilleet niin sanottua Montessori-koulua ja selittäneet, miksi se oli katastrofi.
Täältä löydät oppaan siitä, mihin kannattaa kiinnittää huomiota Montessori-koulua valitessaan.
3. Opetussuunnitelma on väljä
Joillakin vanhemmilla on huoli tarkkaan määritellyn opetussuunnitelman puuttumisesta ja siitä, että lapsilla on liikaa valinnanvapautta. He ovat huolissaan siitä, että lapset eivät tällaisella lähestymistavalla opi paljoa, sillä kaikki lapset eivät kykene oppimaan ilman ohjeita – jotkut eivät kykene siihen edes korkeakoulussa.
Vaikka lapsille ei olekaan kirjallista opetussuunnitelmaa, jota he voisivat noudattaa. Se, että lapsi saattaa kiinnostua enemmän yhdestä osa-alueesta kuin toisesta, on asia, jonka kanssa on oltava sinut, jos valitset Montessorin.
Jos lapsi ei pidä matematiikasta, hän ei tee sitä, joten joiltakin osin hän voi jäädä jälkeen muista lapsista, jotka käyvät perinteistä koulua. Oppiaineita ehdotetaan ja esitellään, mutta lasta ei koskaan painosteta kehittämään tiettyä taitoa.
Toisaalta jotkut näkevät Montessori-opetuksessa liikaa rakennetta ja vähän joustavuutta. Riippuu siitä, mikä on kullekin perheelle mukavaa ja hyväksyttävää. Jos matkustat paljon etkä pidä aikatauluista, Montessorikasvatus ei ehkä sovi sinulle.
4. Itsenäisyyteen keskittyminen voi olla huono asia
Se on vaikea sanoa sijoittaa tähän, mutta jotkut näkevät paljon itsenäisyyteen kannustamisen haittana. Itsenäisen työskentelyn edistäminen herättää huolen siitä, että lapsilla on myöhemmin elämässään vaikeuksia työskennellä ryhmissä ja tehdä yhteistyötä. Montessorilasten on usein vaikeampi noudattaa erilaisia sääntöjä, joihin he ovat tottuneet.
On hyvä pitää mielessä, että lapsen kannustaminen itsenäiseen tekemiseen vaatii paljon kärsivällisyyttä ja ohjausta ja ehkä nopeampaa käden päästämistä irti kävelyllä.
5. Luovuus ja leikkiaika viedään pois aikaisemmin
Montessori ei vie lapsuutta pois, vaan keskittyy tosielämän taitoihin sen sijaan, että antaa lapsille vapauden leikkiä ja tutkia. Montessorilapset keskittyvät elämäntaitojen harjoitteluun, ja monien oppilaitosten vaatimukset ovat heidän ikäisekseen korkeat.
Jos esimerkiksi 18-kuukautinen ei ole vielä käynyt potalla tai ei osaa käyttää lusikkaa täydellisesti, sitä voidaan pitää jälkeenjääneenä. Totuus on kuitenkin se, että kaikki lapset eivät ala tehdä asioita samaan aikaan – jotkut kävelevät 9 kk:n ikäisinä ja toiset vasta 18 kk:n ikäisinä, mutta kummassakaan tapauksessa lapsessa ei ole mitään vikaa.
Montessori-filosofia on elämäntapa, ei vain kasvatusmenetelmä, koska se kattaa kaiken, lapsen fyysisen, kognitiivisen, sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen. Ennen kuin siis päätät, pidä mielessä, että sinun tulisi tuntea olosi mukavaksi sen suhteen, mitä Montessori tuo mukanaan ja miten se muokkaa lastasi.