Dekaanit ovat tärkeä osa korkeakoulun tai yliopiston yleistä johtajuutta, visiota ja suunnittelua. Tiedekunnan, opiskelijoiden ja henkilökunnan jäsenten sitouttamisesta taloussuunnittelun, kehittämisen ja sisäänpääsyn avustamiseen dekaanin on ylläpidettävä kattavaa ymmärrystä oppilaitoksen monista toiminnoista ja ohjattava tiimiään, jotta strategiset aloitteet olisivat tehokkaita.
Etenkin alati kehittyvällä koulutusalalla nykypäivän opettajien ja hallintohenkilöstön edellytetään oppivan ja sisällyttävän relevantit ja ajankohtaiset käytännöt ja teknologiat sekä tutkimukset ja suuntaukset koulujärjestelmiinsä.
Korkeakouluhallinnon uraa harkitseville ja dekaanin virkaa haluaville on monia mahdollisia polkuja. Seuraavassa määrittelemme dekaanin roolin ja tarjoamme joitakin näkökohtia, jotka voivat ohjata sinua matkallasi dekaaniksi.
Mitä dekaani tekee?
Dekaanit työskentelevät lähes oppilaitoksen kaikkien osa-alueiden kanssa auttaakseen suunnittelemaan ja saavuttamaan oppilaitoksen tavoitteet, kuten akateemisten vaatimusten täyttäminen, opiskelijoiden korkeatasoisen pysyvyyden ylläpito ja strategioiden avustaminen taloudellisen vakauden ja oppilaitoksessa tapahtuvan yleiskehityksen varmistamiseksi. Dekaaneilla on yleensä merkittävä valta omassa korkeakoulussaan tai osastollaan. Tämä edellyttää laajoja taitoja, joita on jatkuvasti kehitettävä ja parannettava, jotta voi menestyä nykypäivän koulutusmaailmassa.
Valvoo edistymistä ja kasvua
Dekaanit edistävät kasvua oppilaitoksessaan monin tavoin. Kaksi tärkeintä tapaa, joilla dekaanit tukevat kasvua, ovat henkilöstön palkkaaminen sekä opiskelijoiden houkutteleminen ja pitäminen.
Uuden tiedekunnan ja henkilöstön palkkaaminen on yksi dekaanien merkittävimmistä vastuualueista, sillä tämä prosessi voi vaikuttaa moniin muihin toimintoihin ja osastoihin koko oppilaitoksessa. Vaikka dekaani ei välttämättä johda suoraan rekrytointiprosessia, hän on usein mukana etsimässä päteviä ehdokkaita kriittisiin tehtäviin sekä kehittämässä ja edistämässä tiedekuntaa.
Samoin dekaanit työskentelevät usein tiiviissä yhteistyössä opiskelijoiden pysyvyyttä edistävän tiedekunnan kanssa. Se, miten he tekevät tämän, voi vaihdella, mutta näihin prosesseihin kuuluu usein ilmoittautumisstandardien asettaminen, opintosuunnitelmien kehittämiseen liittyvä neuvonta ja toisinaan jopa opiskelijoiden neuvominen heidän koulutus- ja uratavoitteisiinsa parhaiten sopivan ohjelman valinnassa.
Hallitsevat akateemisia ohjelmia
Kuten edellä mainittiin, dekaanit työskentelevät laitoksensa akateemisten standardien laatimiseksi ja ylläpitämiseksi. Tähän kuuluu ilmoittautumiskriteerien määrittäminen potentiaalisille tuleville opiskelijoille sekä tiedekunnan koulutus- ja ammatilliset kriteerit.
Sen lisäksi, että dekaanit asettavat standardit näille ryhmille, he osallistuvat usein akateemisten ohjelmien ja kriteerien kehittämiseen. Tähän voi kuulua esimerkiksi sen päättäminen, mitkä kurssit voidaan lukea opintojaksoon, sekä se, mitkä kurssit tulisi sisällyttää kurssiluetteloon. Dekaanit arvioivat myös opiskelijoiden suorituksia selvittääkseen, täyttääkö opiskelijakunta akateemiset tavoitteet, ja kartoittaakseen, missä muutokset voisivat olla hyödyllisiä.
Lataa maksuton oppaamme etenemisestä korkeakouluopetuksessa
Ota lisää tietoa siitä, miten voit muuttaa korkeakouluopetuksen kulkua – tarvittavista taidoistasi erilaisiin tarjolla oleviin tehtäviin.
LATAA NYT
Dekaani
Useimmiten dekaani toimii yhteyshenkilönä korkeakoulun johdon ja sen opiskelijoiden, vanhempien ja tiedekunnan välillä. Ei ole harvinaista, että dekaanit käsittelevät opiskelijoiden valituksia, jotka voivat vaihdella pienistä asioista vakaviin tapauksiin, kuten häirintään tai huijaamiseen. Dekaanin vastuulla on delegoida näissä tilanteissa ja löytää ratkaisu samalla, kun hän noudattaa oppilaitoksen käytäntöjä ja sääntöjä.
Budjetti
Toinen kriittinen osa dekaanin työtä on korkeakoulun tai laitoksen budjetin laatiminen, toteuttaminen ja valvominen. Vaikka prosessiin osallistuu todennäköisesti muitakin henkilöitä, dekaanilla on oltava vankka käsitys taloussuunnittelusta, jotta hän voi päättää, onko talousarvio asianmukainen vai ei. Koska budjetointi voi vaikuttaa oppilaitoksen edistymiseen kohti erilaisia strategisia tavoitteita – kuten ilmoittautujamäärän kasvattaminen, korkeammat akateemiset standardit jne. – dekaanin on pystyttävä arvioimaan lukuja nämä tavoitteet mielessä pitäen.
Vuosittaisten talousarvioiden valvonnan lisäksi dekaanit ovat usein myös vahvasti mukana erilaisissa varainhankinta-aloitteissa, joiden tarkoituksena on tuoda lahjoituksia oppilaitokselle. He saattavat johtaa kampuskierroksia, isännöidä varainkeruuillallisia, koordinoida kampuksella järjestettäviä tapahtumia ja avoimien ovien päiviä sekä tehdä tiivistä yhteistyötä yliopistonsa alumniyhdistyksen kanssa.
Palkka ja työnäkymät
Akateemisen dekaanin keskipalkka on 90 339 dollaria vuodessa, ja tämän asteikon yläpäässä olevat ansaitsevat jopa 163 000 dollaria vuodessa. Yliopiston opiskelijadekaanin palkka on yleensä vielä korkeampi, mediaanitulo on 93 000 dollaria ja huippupalkka 174 000 dollaria vuodessa.
Kuten missä tahansa tehtävässä, kokemuksen lisääntyessä myös keskipalkka nousee. Yli kymmenen vuoden kokemuksen omaava kokenut yliopiston opiskelijadekaani ansaitsee esimerkiksi keskimäärin lähes 10 000 dollaria enemmän vuodessa kuin uransa alussa oleva opiskelijadekaani, jolla on kokemusta vain yhdestä neljään vuotta.
Lisäksi Bureau of Labor Statistics ennustaa dekaanien ja opetushallinnon hallintovirkamiesten palkkojen kasvavan seitsemän prosenttia tulevan vuosikymmenen aikana – kasvuvauhti on nopeampi kuin kaikissa ammateissa keskimäärin.
Miten dekaaniksi tullaan
Mahdollisuuksia menestyksekkään uran saavuttamiseen dekaanina on useita. Joillakin dekaaneilla on esimerkiksi aiempaa kokemusta työskentelystä opettajakunnan opettajina yliopistossa, kun taas toiset ovat saattaneet työskennellä yksinomaan hallinnollisissa tehtävissä ennen etenemistä.
Valitusta polusta riippumatta on olemassa tiettyjä keskeisiä vaiheita, jotka jokaisen dekaaniksi haluavan tulisi ottaa, mukaan lukien:
- Kunnollisen koulutustason hankkiminen.
- Relevantin työkokemuksen hankkiminen.
- Verkoston luominen, jota voidaan hyödyntää mahdollisessa hakuprosessissa.
Koulutus
Kuten useimmissa akateemisissa tehtävissä, asianmukaisen koulutustason saavuttaminen on yleinen edellytys dekaanin viran harkitsemiselle. Usein dekaaneilla on ns. päätutkinto, kuten kasvatustieteen tohtorin tai kasvatustieteen tohtorin tutkinto (PhD tai EdD in Education), jonka tarkoituksena on tyypillisesti mahdollistaa ura kasvatusalan johtotehtävissä.
Ei kaikilla dekaaneilla kuitenkaan ole kasvatustieteen tohtorin tai kasvatustieteen tohtorin tutkintoa. Koska dekaaneilla on merkittävä rooli korkeakoulujensa opetussuunnitelmien kehittämisessä, monilla voi sen sijaan olla korkeakoulututkinto omalta alaltaan. Esimerkiksi vapaan sivistystyön korkeakoulun dekaanilla voi olla tohtorin tutkinto englannin kielestä, historiasta tai muusta humanistisesta alasta, kun taas insinööritieteiden korkeakoulun dekaanilla voi olla tohtorin tutkinto matematiikasta.
Jotka tietävät uransa alkuvaiheessa haluavansa dekaaniksi, voivat harkita strategisesti korkeakouluhallinnon maisterin tai kasvatustieteiden tohtorin tutkintoa (Doctor of Education, EdD). Molemmat näistä ohjelmista voivat tarjota tuleville dekaaneille perustan ymmärtää korkeakouluorganisaatioiden rakennetta, hallintoa ja toimintaa. Lisäksi nämä ohjelmat voivat tarjota opiskelijoille todellisia mahdollisuuksia tutkia ja soveltaa omia ratkaisujaan, jotka voivat muuttaa ja edistää institutionaalista maisemaa.
Kokemus
Monet dekaanit aloittavat uransa korkeakoulutuksessa professorina. Tämä on strateginen siirto, sillä koulun johtokunta ja rekrytointikomitea ovat paljon taipuvaisempia valitsemaan ehdokkaan, jolla on ylivoimainen kokemus koulutuksesta, kuin sellaisen, jolla ei ole aikaa akateemisessa maailmassa. Tämä johtuu siitä, että suuri osa dekaanin vastuualueista keskittyy tiedekunnan jäsenten johtamiseen ja heidän kanssaan työskentelyyn yleisen menestyksen saavuttamiseksi.
Osallistuminen ohjelmaan, jossa arvostetaan kokemusperäistä oppimista, voi myös lisätä dekaaniksi pyrkivän kokemusta ja työnäkymiä. Tämäntyyppinen käytännönläheinen oppiminen yhdistää sen, mitä opiskelija oppii luokkahuoneessa, mahdollisuuksiin panna nämä opit käytäntöön reaalimaailmassa.
Learn More: Northeastern University | Experiential Learning
Verkostoituminen
Uusi raportti paljasti, että 85 prosenttia kaikista työpaikoista täytetään verkostoitumalla – tämä luku pätee myös dekaanin tehtäviin. Yhteyksien luominen muiden ammattilaisten kanssa antaa pyrkiville dekaaneille mahdollisuuden lisätä yleistä tietämystään alasta ja avata ovia uusiin mahdollisuuksiin – kaksi taitoa, jotka ovat erityisen tärkeitä tällaisella kapealla alalla.
Dekaanien on myös pystyttävä verkostoitumaan sekä henkilökohtaisen uran että organisaation yleisen etenemisen vuoksi. Olipa kyse sitten kasvokkain tapahtuvasta vuorovaikutuksesta akateemisilla messuilla tai koulujen varainkeruutilaisuuksissa tai verkkokirjeenvaihdosta, tämän erityisen taitovalikoiman hiominen on elintärkeää niille, jotka ovat matkalla kohti dekaanin virkaa.
Kartoita polkusi dekaaniksi
Dekaaniksi tuleminen edellyttää huolellista tasapainoa koulutuksen, ammattikokemuksen ja verkostoitumisen välillä. Valitse jatko-ohjelma, jonka avulla voit saavuttaa kaikki kolme, kuten Northeasternin korkeakouluhallinnon maisterikoulutusohjelma.
Tämä ohjelma tarjoaa opiskelijoille kattavan ja syvällisen koulutuksen sekä ymmärryksen uusimmista suuntauksista, strategioista, haasteista ja mahdollisista ratkaisuista, jotka vaikuttavat koulutusalaan. Täydennettynä ainutlaatuisilla kokemuksellisen oppimisen mahdollisuuksilla, jotka tarjoavat opiskelijoille reaalimaailman kokemusta ja tehokkaita verkostoitumismahdollisuuksia, MeD in Higher Education Administration valmistaa opiskelijat saavuttamaan tavoitteensa, olipa kyse sitten dekaaniksi ryhtymisestä tai mistä tahansa muusta asemasta korkeakoulutuksen alalla.
Explore’s Northeastern’s Master of Education in Higher Education Administration or connect with an enrollment advisor to learn more about our online, part-time, and full-time programs.
