Kotitehtävien motivaatio

Onko oppilaillasi sisäinen motivaatio kotitehtäviin? Vai käytätkö aivan liikaa aikaa yrittäessäsi saada heidän kotitehtävänsä palautettua ajoissa ja täydellisinä?

Vaikka on paljon keskustelua siitä, onko kotitehtävistä edes hyötyä, jos sinun on pakko antaa niitä, suosittelen, että kannustat vanhempia perustamaan kotiin nimetyn paikan kotitehtävien tekemistä varten. Jatka lukemista, niin saat muutamia vinkkejä eteenpäin.

Omat lapseni ovat molemmat kaksi hyvin erilaista olentoa. Vanhin tyttäreni, joka on nyt korkeakoulututkinnon suorittanut, oli aina todella hyvä siinä, että hän oli itse motivoitunut tulemaan koulun jälkeen kotiin, istumaan alas ja tekemään kotitehtävänsä valmiiksi ennen kuin hän teki mitään muuta. Ainoat myöhäisillat, jotka hän vietti opiskellessaan, olivat niitä, jolloin hänellä oli koulun jälkeinen ylimääräinen opetusohjelma tai työ, joka esti häntä tekemästä läksyjä aikaisemmin.

Jollain tapaa minulla oli onnea lukiolaisten teini-ikäisten arpajaisissa koulumotivaation suhteen.

Puhutaanpa nyt spektrin vastakkaisesta ääripäästä: 10-vuotiaasta pojastani. Hän tulee koulun jälkeen kotiin, heittää reppunsa (joka on täynnä rypistyneitä papereita, jotka eivät koskaan päässeet hänen kansioonsa), heittää takkinsa lattialle ja nappaa heti välipalan. Jos en ole vahtimassa, hän yrittää hiipiä yläkertaan ja napata videopelinsä. Tämä jatkuu, kunnes joko maailma todella jäätyy tai minun on oltava paha äiti, joka vaatii häntä laittamaan ne pois, kunnes kotitehtävät on tehty.

Kun tämä tapahtuu, näyttää siltä, että maailma on loppunut ja minä olen maailman ilkein ihminen.

Voiko joku muu samaistua? Näin käy vanhemmille kotona, kun lapsilla ei ole motivaatiota tehdä koulutehtäviä, kun he tulevat koulusta kotiin. {

Miten saat oppilaat motivoitumaan läksyjen tekemiseen?

Vaikka opettajilla on työkalupakki koulumotivaation lisäämiseksi koulupäivän aikana, ehkä vanhemmat voivat auttaa prosessia eteenpäin myös kotona.

Kotiin varattu läksyjen tekopaikka on hyvä alku. Vaikka se ei olisikaan työpöytä tai erillinen huone, lapset pystyvät keskittymään paremmin, lakkaavat viivyttelemästä niin paljon ja saavat läksyt tehtyä nopeammin, jos heillä on turvallinen paikka, jolla on tietty tarkoitus.

Vaihtoehtoja kotitehtävien tekemisen paikoiksi:

• Ohjattu työpöytä vain lapselle – ilmeinen, mutta ei aina useimpien saatavilla
• Keittiönpöytä – myös ilmeinen, mutta ei yhtä ”yksinoikeudellinen”, jos pöydän päällä on tonneittain muita häiriötekijöitä
• Käyttämätön kerrossänky – ”minitoimisto” töiden loppuunsaattamiselle
• Pöydän alla oleva salainen läksyteltto -teltta – rakastan tätä! Aseta lakanat pöydän päälle luodaksesi läksylinnoituksen. Lapsi voi käyttää tuolia tilapäisenä työpöytänä
• Kartonkilaatikko – Ei ylimääräisiä huonekaluja? Ei ongelmaa. Etsi mikä tahansa laatikko ja anna oppilaan koristella se. Se voi olla suuri jääkaappilaatikko, jota voidaan käyttää erillisenä kotitehtävien toimistona, tai jopa pieni laatikko, jonka voi kääntää ympäri ja käyttää sitä kirjoituspöytänä.

Tarvikkeita, jotka kannattaa valmistella tähän paikkaan:

• Pientä välipalaa valmiiksi ”työpöydälle”
• Kahvimuki täynnä kyniä, sakset, liimaa, teroitin, tai mikä tahansa muu koulutarvike, jota lapsi yleensä käyttää läksyjen tekemiseen
• Lapsiystävällinen soittolista valmiina, jos lapsi haluaa työskennellä taustahälyssä – paras musiikki on instrumentaalimusiikkia, koska oppilaat eivät kuuntele sanoja (Gary Lamb on täydellinen)
• Kutsuva sisustus: motivoivia julisteita, heidän lempipehmoeläimensä, tuoreita kukkia jne.

Rutiineja, jotka kannattaa laittaa pystyyn:

Milloin on merkki siitä, että on aika aloittaa kotitehtävät? Kun lapsi astuu ovesta sisään, päivällisen jälkeen, kotitöiden jälkeen, tiettyyn tiettyyn aikaan päivästä jne.

Kun merkki alkaa, mitä lapsi tekee ensin? Syö pienen välipalan kotitehtäväpaikassa, ottaa kansionsa pois kirjalaukustaan ja ottaa esiin paperit, jotka on täytettävä, varmistaa, että kynä on teroitettu jne.

Miten lapsi tietää, kun kotitehtävä on valmis? Jaottele paperit mini-istuntoihin, visuaalinen ajastin, joka asetetaan kelloon tai mikroaaltouuniin, kun vanhempi on katsonut työt läpi, työt ovat valmiit/virheettömät/siistit jne.

Rutiini tulisi laatia vanhempien ja lapsen tiiminä yhdessä. Anna oppilaalle sananvaltaa tässä päivittäisessä tehtävässä, niin vetäytymistä tapahtuu vähemmän. Kun rutiini on laadittu ja sovittu, se on toistettava täsmälleen samalla tavalla päivästä toiseen. Pitkällä aikavälillä siitä tulee oppilaalle itsestäänselvyys.

Keksi, mikä toimii lapsellesi parhaiten. Minkä tahansa rutiinin tulisi joustaa vastaamaan näitä tarpeita, muuten et ole yhtään sen parempi kuin ennenkään.

Viimeinen vinkki: Aseta tavoitteita ja palkintoja rutiinin suorittamisesta. Aluksi palkkiot annetaan rutiinin (tai edes yhden rutiinivaiheen) suorittamisesta vain kerran (tänään). Ajan edetessä palkintoja annetaan laajemmin väliajoin. Lopulta palkintoja ei tarvitse enää antaa, koska käyttäytymisestä tulee uusi tapa.

Motivoivia sitaatteja läksyjen tekemiseen

Tässä on muutamia hienoja motivoivia sitaatteja, joita voi jakaa lasten kanssa, kun he aloittavat tai lopettavat päivän läksyrutiininsa. Kaikki ovat kuuluisilta urheilijoilta tai valmentajilta:

-”Kova työ voittaa lahjakkuuden, kun lahjakkuus ei tee kovaa työtä.” – Tim Notke

-”On vaikea voittaa ihmistä, joka ei koskaan anna periksi.”” – Babe Ruth

-”Mitä kovempi taistelu, sitä makeampi voitto.” – Les Brown

-”Juokse, kun voit, kävele, jos on pakko, ryömi, jos on pakko; äläkä vain koskaan luovuta.” – Dean Karnazes

-”Jos et lähde täysillä liikkeelle, miksi lähteä ylipäätään?”. – Joe Namath

-”Sinnikkyys voi muuttaa epäonnistumisen poikkeuksellisiksi saavutuksiksi.” – Matt Biondi

-”Sinä missaat 100 % laukauksista, joita et ota.” – Wayne Gretzky

-”Ilman itsekuria menestys on mahdotonta, piste.” – Lou Holtz

-”Kyse on matkasta, ei lopputuloksesta.” – Carl Lewis

-”Mestari on joku, joka nousee ylös, kun ei pysty.” – Jack Dempsey

-”Jos antaa vähemmän kuin parhaansa, uhraa lahjan.” – Steve Prefontaine

-”Tee jokaisesta päivästä mestariteos.” – John Wooden

-”Mitä vaikeampi voitto on, sitä suurempi onni voitosta on”.” – Pele

-”Tärkeintä ei ole halu voittaa – sitä on kaikilla. Tärkeää on tahto valmistautua voittoon.” – Paul ”Bear” Bryant

Vihasin jokaista harjoitusminuuttia, mutta sanoin: ”Älä luovuta. Kärsi nyt ja elä loppuelämäsi mestarina’. – Muhammad Ali

-”Olen epäonnistunut elämässäni yhä uudelleen ja uudelleen ja uudelleen. Ja siksi minä onnistun.” – Michael Jordan

-”Jos se ei haasta sinua, se ei muuta sinua.” – Fred Devito

-”Mestarit jatkavat pelaamista, kunnes onnistuvat.” – Billie Jean King

-”Voitto on sitä, että on tehnyt parhaansa. Jos olet tehnyt parhaasi, olet voittanut.” – Billy Bowerman

-”Jos et pysty pelaamaan heitä vastaan, tee enemmän työtä kuin he.” – Ben Hogan

-”Sitoutumisen suhteen on vain kaksi vaihtoehtoa. Olet joko IN tai olet OUT. Ei ole olemassa sellaista asiaa kuin elämä siltä väliltä.” – Pat Riley

-”Et ole koskaan häviäjä ennen kuin lopetat yrittämisen.” – Mike Ditka

-”Kyse ei ole siitä, kaadutko, vaan siitä, nousetko ylös.” – Vince Lombardi

-”Avain ei ole tahto voittaa. Sitä on kaikilla. Tärkeää on tahto valmistautua voittamiseen.” – Bobby Knight

-”Saattaa olla ihmisiä, joilla on enemmän lahjakkuutta kuin sinulla, mutta kenelläkään ei ole mitään tekosyytä työskennellä kovemmin kuin sinulla.”” – Derek Jeter