So vieles, was man in den Medien liest, sieht oder hört, ist dazu da, einem das Gefühl zu geben, dass es unmöglich ist, in Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton und Yale aufgenommen zu werden, ohne dass man sich den Weg dorthin erschwindelt oder sich mit Hilfe von widerwärtigen Verbindungen hineinschleicht.
Es gibt jedoch eine erfolgreiche – und ethische – Formel, um in die Ivy-League-Colleges zu kommen, und sie ist ziemlich einfach.
Nachfolgend teile ich die einfache Vier-Schritte-Formel, um in Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton oder Yale aufgenommen zu werden, die 100% meiner Schüler, die sie befolgt haben, geholfen hat, in eine oder mehrere Ivy-League-Colleges zu kommen.
Schritt 1: Belegen Sie strenge High-School-Kurse und erzielen Sie darin Einsen
Beachten Sie, dass hier nicht steht: „Seien Sie klug“ oder „verfolgen Sie Ihre akademischen Leidenschaften“. Solche Bitten klingen zwar schön, aber sie sind nebensächlich. Der Grundstein für die Aufnahme in ein Ivy-League-College hängt davon ab, dass du bereit und in der Lage bist, konsequent die anspruchsvollsten Kurse an deiner High School zu belegen und dann in allen diesen Kursen sowie in allen anderen Kursen, die du belegst, Einser-Noten zu erzielen. Wenn Ihre Schule die A-Noten nach einer Skala (z. B. A-, A, A+ oder 90-100) vergibt, sollten Sie alles daran setzen, die höchstmögliche Note (A+ oder 97+) zu erreichen. Wenn Ihre Schule eine andere Notenskala als die bisher genannten anwendet, streben Sie einfach die Spitze an.
Jede High School ist anders, aber in vielen Fällen ist die Belegung der anspruchsvollsten Kurse an Ihrer High School gleichbedeutend mit einem der folgenden drei Szenarien (oder einer Kombination oder Permutation davon):
A. Du belegst so viele Advanced Placement Kurse, wie du pro Schuljahr belegen kannst, und belegst alle anderen akademischen Kurse auf dem höchsten Niveau, das angeboten wird
B. Belegung der anspruchsvollsten Kurse, die in den ersten beiden Jahren der High School angeboten werden, dann Aufnahme in das International Baccalaureate® (IB) Diploma Programme (DP) zu Beginn des zweiten Schuljahres und schließlich Abschluss des IBDP mit einer Gesamtpunktzahl zwischen 40 und 45
C. Belege so viele Honors-, High Honors-, Gifted- und/oder Dual Enrollment-Kurse wie möglich während deiner vier Jahre in der High School
In keiner Jahrgangsstufe in der High School solltest du weniger als fünf akademische Kurse belegen (obwohl ich sechs bevorzuge, wenn du es einrichten kannst), und wenn du strategisch vorgehst, sollte dein vierjähriges akademisches Kurspensum in der High School ungeachtet des genauen Lehrplans, der an deiner Schule angeboten wird, oder der offiziellen Bezeichnungen der Kurse, die an deiner Schule verfügbar sind, mindestens Folgendes umfassen:
Freshman Year:
Most Rigorous English Course Available to 9th Grade Students – 1 Credit
Most Rigorous Math Available to 9th Grade Students – 1 Credit
Most Rigorous History Available to 9th Grade Students – 1 Credit
Most Rigorous Science Available to 9th Grade Students – 1 Credit
Most Rigorous Foreign Language Available to 9th Grade Students – 1 Credit
Sophomore Year:
Strengster Englischkurs für Schüler der 10. Klasse – 1 Credit
Strengste Mathematik für Schüler der 10. Klasse – 1 Credit
Strengste Geschichte für Schüler der 10. Klasse – 1 Credit
Strengste Naturwissenschaften für Schüler der 10. Klasse – 1 Credit
Strengste Fremdsprache für Schüler der 10:
Most Rigorous English Course Available to 11th Grade Students – 1 Credit
Most Rigorous Math Available to 11th Grade Students – 1 Credit
Most Rigorous History Available to 11th Grade Students – 1 Credit
Most Rigorous Science Available to 11th Grade Students – 1 Credit
Most Rigorous Foreign Language Available to 11th Grade Students (Same Language as Last Year) – 1 Credit
*Oder, falls ein IBDP-Schüler:
-Drei HLs in Bereichen, für die du dich am meisten interessierst und die wahrscheinlich mit deinen potentiellen College-Hauptfächern übereinstimmen
-Drei SLs in Bereichen, für die du dich ebenfalls sehr interessierst
-Der sechste IB-Kurs sollte nur einen (max.) mit Kunst zu tun haben, es sei denn, du planst, am College ein oder mehrere Kunstfächer als Hauptfach zu belegen
-Wenn deine Schule Mathematik anbietet: Analysis and Approaches HL anbietet, solltest du diesen Kurs belegen und eine Eins (oder mindestens eine voraussichtliche 5+) darin erreichen
Senior Year:
Strengster Englischkurs für Schüler der 12. Klasse – 1 Credit
Strengste Mathematik für Schüler der 12. Klasse – 1 Credit
Strengste Geschichte für Schüler der 12. Klasse – 1 Credit
Strengste Naturwissenschaften für Schüler der 12. Klasse – 1 Credit
Strengste Fremdsprache für Schüler der 12. Klasse (dieselbe Sprache wie im letzten Jahr) oder Doppelbelegung von Englisch, Mathe, Geschichte oder Naturwissenschaften, aber nur mit einem Advanced/AP/IB/Honors+ Kurs – 1 Credit
Oder, wenn ein IBDP Schüler, Fortsetzung von * oben beschrieben.
Beachten Sie, dass ich die Wahlfächer/Kunstkurse nicht erwähnt habe. Die sind auch ganz nett, vor allem, wenn man damit seinen Leidenschaften nachgehen muss oder will und die Kraft dazu hat, aber um ganz ehrlich zu sein, Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton und Yale konzentrieren sich auf die akademischen Kurse, nicht auf Sport, Gesundheit, Kunst (außer AP oder IB), persönliche Finanzen usw. Kurse.
Denken Sie daran, dass die obige akademische Kursfolge nur ein Mindestziel ist; Sie können immer noch mehr machen, und das wäre großartig – verdienen Sie einfach weiter As, wenn Sie mehr Strenge/Kurse als die oben skizzierte Folge annehmen.
Schritt 2: Erzielen Sie sehr gute Ergebnisse beim SAT und/oder ACT
Um es ganz offen zu sagen – streben Sie mindestens 1450 beim SAT oder 33 beim ACT an. Um Ihr Profil bei den standardisierten Tests zu verbessern, sollten Sie außerdem bei mindestens zwei SAT Subject Tests ein Ergebnis von 750 oder höher erzielen. Für die meisten Menschen bedeutet dies, dass sie viel lernen und sich in der Schule ernsthaft anstrengen müssen. Werden auch Schüler mit niedrigeren Ergebnissen als den oben genannten an den Ivy League Colleges angenommen? Ja. Sie sollten davon ausgehen, dass Sie nicht zu ihnen gehören werden.
– Time Out –
Bevor wir zu Schritt 3 und Schritt 4 übergehen, sollte ich anmerken, dass viele Schüler auf der ganzen Welt in der Lage sind, die oben erwähnten Schritte 1 und 2 wunderbar zu bewältigen; dennoch wird die Mehrheit dieser Schüler nicht in die Ivy League Colleges kommen, selbst wenn sie es versuchen. Der Grund dafür ist derselbe wie der, dass die meisten professionellen Baseballspieler zwar problemlos einen Double schlagen können, aber nur sehr wenige jemals einen Inside-the-Park-Home-Run schaffen: Sie sind nicht in der Lage oder nicht willens, über die zweite Base hinauszukommen. Im Folgenden werden Sie lernen, wie Sie über die zweite Base hinausgehen und zur Home Plate zurückkehren können, ohne als „out“ bezeichnet zu werden.
SPASSENDE FAKTEN: Die meisten Schüler, Eltern, Redner und Meinungsmacher, die sich darüber beschweren, wie schwer es ist, in ein Ivy-League-College zu kommen, tun dies, weil sie nicht wollen oder nicht wissen, wie sie sich die Mühe machen sollen, die notwendig ist, um Schritt 3 und Schritt 4 zu absolvieren.
Schritt 3: Differenzieren Sie Ihr Leben strategisch
Jeder möchte heutzutage im Lotto gewinnen (den Jackpot knacken, ohne sich anstrengen zu müssen). Aber noch einmal: Wenn wir ehrlich sind, sind die wenigsten Milliardäre einfach so in ihr Geld gefallen. Sie oder ihre Vorgänger haben einen Plan entwickelt und ihn umgesetzt, um groß rauszukommen.
Das Gleiche gilt für die Aufnahme an der Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton oder Yale. Du musst dich wie ein junger Erwachsener hinsetzen, kritisch nachdenken, einen Plan entwickeln und ihn umsetzen, wenn du die besten Chancen haben willst, an ein Ivy-League-College zu kommen.
Wie sollte dieser Plan aussehen? Er sollte nicht wie der Plan eines anderen Schülers aussehen, das steht fest. Deshalb reicht es für viele Jugendliche mit dem Traum von der Ivy League nicht aus, sich wie ein junger Erwachsener hinzusetzen und zu versuchen, allein kritisch zu denken. Die meisten Teenager mit großen Zielen müssen sich wirklich mit mindestens einem älteren und weiseren strategischen Denker zusammensetzen, um eine Strategie zu entwickeln, die taktisch und ernsthaft umgesetzt werden kann.
Leider wenden sich viele Schüler nur an eine Mutter, einen Vater, ein Geschwisterkind, einen Freund oder einen Lehrer, der es gut meint, aber nicht viel darüber weiß, was die Colleges der Ivy League wirklich an Schülern mögen. Andere Schüler wenden sich an den Studienberater ihrer High School, in der Hoffnung, dass er oder sie der „ältere und weisere strategische Denker“ ist, den sie so verzweifelt suchen, um sich die besten Chancen auf eine Zulassung zur Ivy League zu sichern. Ziemlich bald finden die meisten Schüler heraus (wenn überhaupt), dass, selbst wenn ihr Studienberater wohlmeinend und sachkundig ist (der Schüler kann sich glücklich schätzen, diese Eigenschaften bei seinem Studienberater zu finden), nur sehr wenige Studienberater an der High School die Zeit, das Interesse und/oder die Fähigkeit haben, die individuelle und hochstrategische Beratung zu leisten, die Schüler mit Ivy-League-Zielen für die Hochschulzulassung benötigen.
Zum Beispiel gehen viele Schüler zu ihren High-School-Beratern, um Ratschläge zu erhalten, wie sie in die Ivy-League-Colleges aufgenommen werden können, und ihre Berater raten ihnen kurz und bündig, andere Colleges in Betracht zu ziehen, weil „die Eignung wichtiger ist als der Rang, Johnny“, oder, wenn die Schüler Glück haben, raten ihnen die Berater vielleicht, außerschulische Führungskräfte zu werden! Woopdidoo!
Beide Szenarien lassen meinen Blutdruck in die Höhe schnellen, obwohl zumindest im letzteren Fall die Berater die Fragen und Ziele der Schüler respektieren. Doch so attraktiv Studentenführer für die Colleges der Ivy League auch sein mögen, es gibt eine sehr wichtige Eigenschaft, die in den Augen der Zulassungsbeamten der Ivy League Colleges die Führungsqualitäten übertrumpft:
Je früher in der High School du dich mit jemandem zusammensetzen kannst, der wirklich weiß, wovon er oder sie spricht, und der die Zeit und das Interesse hat, dich und deine Ziele gut kennenzulernen, desto eher wirst du in der Lage sein, deine Lebensentscheidungen im Laufe deiner High School-Karriere strategisch zu differenzieren und gleichzeitig deine Lebensentscheidungen an deinem einzigartigen Wertesystem auszurichten. Dies wiederum wird es Ihnen ermöglichen, aus den richtigen Gründen bei den Zulassungsausschüssen der Ivy League hervorzustechen und letztendlich Ihr volles Potenzial für die College-Zulassung auszuschöpfen.
Schritt 4: Kommunizieren Sie wie ein Teenager aus einer vergangenen Ära
Der Englischunterricht in der K-12-Bildung hat eine völlige Implosion erfahren. Wie ich bereits angedeutet habe, können die meisten Schüler, die in der Lage sind, im Englischunterricht der High School eine glatte Eins zu bekommen, weder gut schreiben noch gut sprechen. Das liegt daran, dass die meisten Schüler, die in der Lage sind, im Englischunterricht der High School glatte Einsen zu bekommen, nie gelernt haben, kritisch zu denken, was eine Voraussetzung für wortgewandtes Schreiben und Sprechen ist. Viele Schüler bekommen Einsen in Englisch – sogar auf AP-Niveau – ohne wirklich gut denken, schreiben oder sprechen zu können.
Wenn man zu dieser Travestie noch das Aufkommen von Smartphones und anderen Formen der elektronischen Kommunikation hinzufügt, die in den letzten zwanzig Jahren den Verstand und die Schreibfähigkeiten von Teenagern verdorben haben, hat man ein Alptraumszenario für die Zukunft der Menschheit.
Allerdings gibt es in diesem lebenden Alptraum eine Chance für jene Schüler, denen – wie durch ein Wunder – beigebracht wurde, klar zu denken, zu schreiben und zu sprechen – so wie es einfache Bauern, Schulabbrecher und Lumpensammler im Jahr 1938 konnten. Ich meine das ernst. Ich habe mir einen Englischtest angesehen, den meine Großmutter in der achten Klasse einer öffentlichen Schule in Baltimore ablegen musste, und er war weitaus schwieriger als jeder Englischtest, den ich jemals in der High School oder im College abgelegt habe. Als Anhaltspunkt: In den letzten zwanzig Jahren habe ich einen MA in Bildungsverwaltung und einen BA in Geschichte erworben (letzteren sogar an der Penn…). Vielleicht wäre ich besser dran gewesen, wenn ich 1922 geboren wäre und einfach 1940 die High School abgeschlossen hätte (sofern ich den Krieg überlebt hätte)? Ich schweife ab.
Wenn Sie in der High School sind und tatsächlich lernen wollen, klar zu denken, zu schreiben und zu sprechen, dann liegt Ihnen die Welt zu Füßen. Offen gesagt, die Ivy League würde sich glücklich schätzen, dich zu haben – und ihre Zulassungsbeamten wissen das. Wenn Sie also in Ihrer Bewerbung für ein Ivy-League-College auf hohem Niveau denken und kommunizieren, heben Sie sich von den durchschnittlichen Ivy-League-Bewerbern ab.
Viele Schüler (und ihre Eltern) erkennen, dass sie im Kommunikationsteil ihrer College-Bewerbungen Hilfe brauchen. Deshalb bekomme ich jedes Jahr im späten Frühjahr Anrufe von Oberstufenschülern und ihren Eltern, die mich bitten, bei der Bearbeitung von College-Bewerbungen zu helfen – insbesondere bei außerschulischen Lebensläufen und College-Bewerbungsaufsätzen.
Genau genommen finde ich das Lektorat, das inhaltliche Lektorat, das Korrektorat, das Korrekturlesen und die konstruktive Kritik für angehende Abiturienten im Allgemeinen langweilig und oft schmerzhaft, weil es ziemlich zeitaufwändig und emotional anstrengend ist, innerhalb von ein paar Wochen das zu korrigieren, was zwölf Jahre gedauert hat, um Sie zu schädigen, nämlich Ihre Fähigkeit, effektiv zu kommunizieren. Deshalb ziehe ich es vor, mich schon in der High School mit den Schülern zu treffen, um ihnen beizubringen, wie man tiefgründig denkt und gut schreibt und spricht. Das ist auch der Grund, warum ich den Kurzkurs „How to Build and Extracurricular Resume“ entwickelt habe; die Erstellung eines guten Lebenslaufs ist so etwas wie eine Wissenschaft, aber eine sich wiederholende.
Um Ihr volles Potenzial bei den Bewerbungsaufsätzen für das College auszuschöpfen, können Sie nur mit einem persönlichen Coaching das Ziel erreichen – vor allem, wenn Sie nicht von den seltenen Fällen eines angemessenen Englischunterrichts profitiert haben, die es in diesem anti-intellektuellen Zeitalter noch gibt. Daher nehme ich nach wie vor jedes Jahr eine begrenzte Anzahl von Kunden an, die ich mit einem umfassenden und intensiven Coaching für College-Bewerbungen (Lebensläufe, Aufsätze, Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche usw.) betreue, auch wenn diese Arbeit aufgrund des täglichen Rückgangs der institutionalisierten K-12-Ausbildung jedes Jahr schwieriger wird. Ich beabsichtige auch, mehr Online-Kurzkurse für Studenten anzubieten, die unterwegs sind. Für mein aktuelles Angebot an sofort verfügbaren Kurzkursen klicken Sie bitte hier.
Lange Rede, kurzer Sinn: Je früher Sie ein Meister der Kommunikation werden, desto wahrscheinlicher werden Sie in der Lage sein, sowohl Ihre eigene Stimme als auch eine Stimme, die es wert ist, gehört zu werden, in Ihren College-Bewerbungen und in den Aufnahmegesprächen an den Hochschulen zu präsentieren.
Schlussfolgerung
Es ist wirklich so einfach. Wenn Sie die vier oben genannten Schritte mit Anmut und Elan (und ich wage zu behaupten: mit Ernsthaftigkeit) bewältigen, haben Sie gute Chancen, an der Brown, Columbia, Cornell, Dartmouth, Harvard, Penn, Princeton oder Yale angenommen zu werden. Noch wichtiger als die Aufnahme in ein Ivy-League-College ist jedoch, dass Sie, wenn Sie alle oben genannten Punkte erfüllen können, viel gelernt haben und als Person gewachsen sind und dabei ethisch einwandfrei geblieben sind.
Princeton University