Dekane sind eine entscheidende Komponente für die Gesamtführung, Vision und Planung einer Hochschule oder Universität. Von der Einbindung von Lehrkräften, Studenten und Mitarbeitern bis hin zur Unterstützung bei der Finanzplanung, Entwicklung und Zulassung muss ein Dekan ein umfassendes Verständnis für die vielen Funktionen einer Bildungseinrichtung haben und sein Team anleiten, um die strategischen Initiativen effektiv umzusetzen.
Besonders im sich ständig weiterentwickelnden Bildungsbereich müssen Pädagogen und Verwalter von heute relevante und aktuelle Praktiken und Technologien sowie Forschung und Trends in ihre Schulsysteme einbeziehen.
Es gibt viele mögliche Wege für diejenigen, die eine Karriere in der Hochschulverwaltung in Betracht ziehen und ein Dekanat anstreben möchten. Im Folgenden wird die Rolle eines Dekans definiert und es werden einige Überlegungen angestellt, die Sie auf Ihrem Weg dorthin leiten können.
Was macht ein Dekan?
Dekane arbeiten mit fast allen Bereichen einer Bildungseinrichtung zusammen, um deren Ziele zu planen und zu erreichen, z. B. die Erfüllung der akademischen Anforderungen, die Aufrechterhaltung einer hohen Zahl von Studierenden und die Unterstützung bei Strategien zur Gewährleistung der finanziellen Stabilität und der allgemeinen Entwicklung der Einrichtung. In der Regel haben Dekane ein hohes Maß an Autorität über ihre Hochschule oder Abteilung. Dies erfordert eine Vielzahl von Fähigkeiten, die ständig weiterentwickelt werden müssen, um in der heutigen Welt des Bildungswesens erfolgreich zu sein.
Förderung und Wachstum beaufsichtigen
Dekane fördern das Wachstum ihrer Institution in vielerlei Hinsicht. Zwei der wichtigsten Wege, auf denen Dekane das Wachstum unterstützen, sind die Einstellung von Personal und die Gewinnung und Bindung von Studenten.
Die Einstellung neuer Lehrkräfte und Mitarbeiter gehört zu den wichtigsten Aufgaben der Dekane, da sich dieser Prozess auf viele andere Funktionen und Abteilungen in der gesamten Einrichtung auswirken kann. Auch wenn sie den Einstellungsprozess nicht direkt leiten, sind die Dekane häufig an der Suche nach qualifizierten Kandidaten für die Besetzung wichtiger Positionen sowie an der Entwicklung und Förderung von Lehrkräften beteiligt.
In ähnlicher Weise arbeiten Dekane oft eng mit den Lehrkräften der Zulassungsstelle zusammen, um die Bindung von Studierenden zu fördern. Die Art und Weise, wie sie dabei vorgehen, kann variieren, aber zu diesen Prozessen gehören häufig die Festlegung von Einschreibungsstandards, die Beratung bei der Entwicklung von Lehrplänen und gelegentlich sogar die Beratung von Studenten bei der Auswahl des besten Studiengangs für ihre Bildungs- und Karriereziele.
Verwaltung akademischer Programme
Wie bereits erwähnt, arbeiten Dekane daran, akademische Standards für ihre Einrichtung festzulegen und zu erhalten. Dazu gehört die Festlegung von Aufnahmekriterien für potenzielle neue Studenten sowie von Ausbildungs- und Berufskriterien für Lehrkräfte.
Neben der Festlegung von Standards für diese Gruppen sind Dekane häufig an der Entwicklung von akademischen Programmen und Kriterien beteiligt. Dazu gehört beispielsweise die Entscheidung darüber, welche Kurse für einen Studiengang angerechnet werden können und welche Kurse in ein Vorlesungsverzeichnis aufgenommen werden sollen. Dekane bewerten auch die Leistungen der Studierenden, um festzustellen, ob die Studierendenschaft die akademischen Ziele erreicht, und um zu ermitteln, wo Änderungen von Vorteil sein könnten.
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Dekan
In den meisten Fällen fungiert ein Dekan als Bindeglied zwischen der Hochschulleitung und den Studenten, Eltern und Lehrkräften. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Dekane Beschwerden von Studenten bearbeiten, die von kleineren Problemen bis hin zu ernsten Fällen wie Belästigung oder Betrug reichen können. Es liegt in der Verantwortung des Dekans, in solchen Situationen zu delegieren und eine Lösung zu finden, wobei er sich an die Richtlinien und Regeln der Institution halten muss.
Haushalt
Ein weiterer wichtiger Teil der Aufgabe des Dekans ist die Entwicklung, Umsetzung und Überwachung des Haushalts einer Hochschule oder eines Fachbereichs. Obwohl wahrscheinlich auch andere Personen an diesem Prozess beteiligt sind, muss ein Dekan über fundierte Kenntnisse der Finanzplanung verfügen, um zu entscheiden, ob der Haushalt angemessen ist oder nicht. Da sich die Haushaltsplanung auf die Fortschritte einer Einrichtung bei der Verwirklichung verschiedener strategischer Ziele auswirken kann – wie z. B. höhere Einschreibungszahlen, bessere akademische Standards usw. – muss ein Dekan in der Lage sein, die Zahlen im Hinblick auf diese Ziele zu bewerten.
Neben der Überwachung der jährlichen Haushalte sind Dekane oft auch stark in verschiedene Initiativen zur Mittelbeschaffung eingebunden, die der Einrichtung Spenden bringen sollen. Sie können Campusführungen leiten, Spendenessen veranstalten, Veranstaltungen auf dem Campus und Tage der offenen Tür koordinieren und eng mit der Alumni-Vereinigung ihrer Universität zusammenarbeiten.
Gehalt und Berufsaussichten
Das Durchschnittsgehalt eines akademischen Dekans beträgt 90.339 $ pro Jahr, wobei die Spitzenkräfte bis zu 163.000 $ jährlich verdienen. Das Gehalt eines Studiendekans an einer Universität ist in der Regel sogar noch höher, mit einem mittleren Einkommen von 93.000 $ und einem Spitzengehalt von 174.000 $ jährlich.
Wie bei jeder Position gilt auch hier, dass mit zunehmender Erfahrung auch das Durchschnittsgehalt steigt. Ein erfahrener Studiendekan an einer Universität mit mehr als zehn Jahren Erfahrung verdient beispielsweise im Durchschnitt fast 10.000 Dollar mehr pro Jahr als ein Studiendekan am Anfang seiner Karriere mit nur ein bis vier Jahren Erfahrung.
Außerdem prognostiziert das Bureau of Labor Statistics ein Wachstum von sieben Prozent für Dekane und Bildungsverwalter in den kommenden zehn Jahren – eine Wachstumsrate, die höher ist als der Durchschnitt aller Berufe.
Wie wird man Dekan
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine erfolgreiche Karriere als Dekan zu machen. Einige Dekane haben zum Beispiel bereits Erfahrung in der Lehre an einer Universität gesammelt, während andere ausschließlich in der Verwaltung gearbeitet haben, bevor sie aufsteigen konnten.
Ungeachtet des eingeschlagenen Weges gibt es bestimmte wichtige Schritte, die jeder, der Dekan werden möchte, unternehmen sollte, darunter:
- Ein angemessenes Bildungsniveau erreichen.
- Einschlägige Erfahrung sammeln.
- Ein Netzwerk aufbauen, das im Bewerbungsverfahren genutzt werden kann.
Ausbildung
Wie bei den meisten Positionen im akademischen Bereich ist das Erreichen eines angemessenen Ausbildungsniveaus eine allgemeine Voraussetzung für die Bewerbung als Dekan. Häufig verfügen Dekane über einen so genannten „Endabschluss“, wie z. B. einen Doktortitel oder einen Doktortitel in Pädagogik, der in der Regel eine Karriere in der Leitung von Bildungseinrichtungen ermöglicht.
Nicht alle Dekane verfügen jedoch über einen Doktortitel oder einen Doktortitel in Pädagogik. Aufgrund der wichtigen Rolle, die Dekane bei der Entwicklung des Lehrplans für ihre Hochschulen spielen, verfügen viele von ihnen über einen höheren Abschluss in ihrem Fachgebiet. So kann der Dekan einer geisteswissenschaftlichen Hochschule einen Doktortitel in Englisch, Geschichte oder einem anderen geisteswissenschaftlichen Fach haben, während der Dekan einer technischen Hochschule vielleicht einen Doktortitel in Mathematik besitzt.
Wer schon früh in seiner Laufbahn weiß, dass er Dekan werden möchte, kann in Erwägung ziehen, einen Master-Abschluss in Hochschulverwaltung oder einen Doktortitel in Pädagogik (EdD) zu erwerben. Beide Studiengänge vermitteln den angehenden Dekanen die Grundlagen für das Verständnis der Struktur, der Leitung und des Betriebs von Hochschulorganisationen. Darüber hinaus bieten diese Studiengänge den Studierenden praktische Möglichkeiten, eigene Lösungen zu erforschen und anzuwenden, die die Hochschullandschaft verändern und voranbringen können.
Erfahrung
Viele Dekane beginnen ihre Karriere im Hochschulbereich als Professor. Dies ist ein strategischer Schachzug, da ein Hochschulrat und ein Einstellungsausschuss eher geneigt sein werden, einen Kandidaten mit überdurchschnittlicher Erfahrung im Bildungsbereich zu wählen als einen, der keine Zeit im akademischen Bereich verbracht hat. Der Grund dafür ist, dass ein Großteil der Aufgaben eines Dekans darin besteht, die Mitglieder des Lehrkörpers zu leiten und mit ihnen zusammenzuarbeiten, um zum Gesamterfolg beizutragen.
Die Teilnahme an einem Programm, bei dem erfahrungsorientiertes Lernen im Vordergrund steht, kann die Erfahrung und die Berufsaussichten eines angehenden Dekans ebenfalls verbessern. Diese Art des praktischen Lernens verbindet das, was ein Student im Klassenzimmer lernt, mit Gelegenheiten, diese Lektionen in der realen Welt in die Tat umzusetzen.
Weiteres erfahren: Northeastern University | Experiential Learning
Netzwerk
Ein kürzlich veröffentlichter Bericht hat gezeigt, dass 85 Prozent aller Stellen über Netzwerke besetzt werden – eine Statistik, die auch für Dekanspositionen gilt. Durch den Aufbau von Kontakten zu anderen Fachleuten können angehende Dekane ihre allgemeinen Branchenkenntnisse erweitern und sich neue Möglichkeiten erschließen – zwei Fähigkeiten, die in einem solchen Nischenbereich besonders wichtig sind.
Dekane müssen auch in der Lage sein, Netzwerke zu knüpfen, um sowohl ihre persönliche Karriere als auch ihre Organisation insgesamt voranzubringen. Ob durch persönliche Kontakte auf einer akademischen Messe oder einer Schulspendenaktion oder durch Online-Korrespondenz, die Verbesserung dieser besonderen Fähigkeiten ist für diejenigen, die sich auf dem Weg zum Dekanat befinden, von entscheidender Bedeutung.
Bilden Sie Ihren Weg zum Dekan
Der Weg zum Dekan erfordert ein sorgfältiges Gleichgewicht von Ausbildung, Berufserfahrung und Vernetzung. Entscheiden Sie sich für einen Studiengang, der Ihnen alle drei Möglichkeiten bietet, wie der Master of Education in Higher Education Administration von Northeastern.
Dieser Studiengang bietet den Studierenden eine umfassende, fundierte Ausbildung sowie ein Verständnis für die neuesten Trends, Strategien, Herausforderungen und potenziellen Lösungen, die sich auf den Bildungsbereich auswirken. Ergänzt durch einzigartige Möglichkeiten des Erfahrungslernens, die den Studierenden reale Erfahrungen und leistungsstarke Vernetzungsmöglichkeiten bieten, bereitet der MeD in Higher Education Administration die Studierenden darauf vor, ihre Ziele zu erreichen, egal ob es darum geht, Dekan oder eine andere Position in der Hochschulbildung zu werden.
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