Ein effektiver Leseunterricht baut kontinuierlich auf dem sich entwickelnden Verständnis und der Verwendung der gesprochenen und geschriebenen Sprache der Kinder auf. Dazu gehört auch das Verständnis eines breiten Spektrums von Begriffen und Konzepten aus dem Bereich der Lesekompetenz, die im Folgenden aufgeführt sind. Anfänglich mögen sich diese Begriffe nicht sehr konkret anfühlen – bis Sie beginnen, sie regelmäßig in Ihrer Planung, Ihrem Unterricht und Ihrer Reflexion zu verwenden.
Alphabetisches Wissen
Kenntnis der Formen und Namen der Buchstaben des Alphabets.
Alphabetisches Prinzip
Verständnis, dass es eine systematische Beziehung zwischen den Lauten gesprochener englischer Wörter gibt.
Dekodierung
Verständnis, wie man jeden Buchstaben oder jedes Buchstabenmuster in einem Wort liest, um die Bedeutung des Wortes zu bestimmen.
Digraph
Zwei Buchstaben, die einen Sprachlaut darstellen. Beispiele: sh, ch, th, ph. Vokal-Digraph: zwei Buchstaben, die zusammen einen Vokallaut ergeben. Beispiele: ai, oo, ow
Graphem
Ein Graphem ist ein geschriebener Buchstabe oder eine Gruppe von Buchstaben, die einen Sprachlaut darstellen. Ein Graphem kann nur ein Buchstabe sein, wie b, d, f, p, s, oder mehrere Buchstaben, wie ch, sh, th, -ck, ea, -igh.
Unregelmäßige/hochfrequente Wörter
Erkennen von Wörtern, die häufig in gedrucktem Englisch vorkommen, aber in den frühen Stadien des Leseunterrichts nicht ohne weiteres dekodierbar sind.
Morpheme
Ein Morphem ist die kleinste sinnvolle Einheit der Sprache. Das Wort Katze ist ein Morphem.
Phonem
Ein Phonem ist der kleinste Teil der gesprochenen Sprache, der einen Unterschied in der Bedeutung der Wörter macht. Im Englischen gibt es etwa 41 Phoneme. Einige wenige Wörter, wie a oder oh, haben nur ein Phonem. Die meisten Wörter haben jedoch mehr als ein Phonem: Das Wort if hat zwei Phoneme (/i/ /f/); check hat drei Phoneme (/ch/ /e/ /k/), und stop hat vier Phoneme (/s/ /t/ /o/ /p/). Manchmal wird ein Phonem durch mehr als einen Buchstaben repräsentiert.
Phonemisches Bewusstsein
Die Fähigkeit, die einzelnen Laute (Phoneme) in gesprochenen Wörtern zu hören, zu identifizieren und zu verarbeiten.
Aktivitäten zum phonemischen Bewusstsein
Aktivitäten oder Spiele, die das Wachstum des phonemischen Bewusstseins bei Kindern fördern. Die Aktivitäten sind mündlich, niemals schriftlich.
Phonetik
Phonetik ist das Verständnis, dass es eine vorhersehbare Beziehung zwischen Phonemen (den Lauten der gesprochenen Sprache) und Graphemen (den Buchstaben und Schreibweisen, die diese Laute in der geschriebenen Sprache repräsentieren) gibt.
Phonologische Bewusstheit
Beinhaltet phonemische Bewusstheit (Arbeit mit Phonemen), ist aber breiter angelegt. Zur phonologischen Bewusstheit gehört auch die Arbeit mit Reimen, Wörtern, Silben und Anfängen und Reimen.
Druckbewusstheit
Die Beziehung zwischen geschriebener und gesprochener Sprache verstehen und begreifen, wie die Schrift auf einer Seite angeordnet ist.
Anfänge und Reime
Anfänge und Reime sind Teile der gesprochenen Sprache, die kleiner als Silben, aber größer als Phoneme sind. Ein Onset ist der Anfangskonsonant oder ein Konsonantencluster. Im Wort Name ist „n“ der Anfangsbuchstabe; im Wort blau ist „bl“ der Anfangsbuchstabe. Ein Reim ist der Vokal oder der Vokal und der/die Konsonant(en), die auf den Anfang folgen. Im Wort „Name“ ist „ame“ der Reim; im Wort „schwimmen“ ist „im“ der Reim).
Fließendes Lesen
Einüben des Lesens einer Vielzahl von Texten, so dass das Lesen leicht, genau und ausdrucksvoll wird.
Leseübungen mit dekodierbaren Texten
Anwendung von Informationen über Laut-Buchstaben-Beziehungen auf das Lesen von leicht dekodierbaren Texten.
Schwa
Der Vokallaut, der manchmal in einer unbetonten Silbe zu hören ist und meist als /uh/ oder als kurzer /u/-Laut wie in Tasse ausgesprochen wird.
Rechtschreibung und Schreiben
Verstehen, wie man Laut-Buchstaben-Beziehungen und Rechtschreibmuster in die schriftliche Kommunikation überträgt.
Silbe
Eine Silbe ist ein Wortteil, der einen Vokal oder, in der gesprochenen Sprache, einen Vokallaut enthält (e-vent; news-pa-per; ver-y).
Ein vollständiges Glossar finden Sie unter Glossar: Lesen, Alphabetisierung und Leseunterricht.