Katalin Enders
Biografische Schlaglichter
In jungen Jahren wurde Thomas Hopkins Gallaudet (1787-1851), ein in Yale ausgebildeter Amerikaner, auf den Mangel an Bildungsmöglichkeiten für benachteiligte Kinder aufmerksam. Als Handelsreisender in Kentucky und Ohio unterrichtete er arme Landkinder in Geschichte, Geografie und der Bibel. Diese Erfahrung veranlasste ihn, eine theologische Ausbildung anzustreben, und als Pfarrer reiste er wieder von Stadt zu Stadt.
Gallaudets Zukunft änderte sich, als er Alice Cogswell, ein junges taubstummes Mädchen, kennenlernte. Er war entschlossen, ihr zu helfen, und reiste auf Bitten ihres Vaters nach Europa, um pädagogische Methoden für den Unterricht von Gehörlosen zu erlernen. Dr. Mason Cogswell und andere hatten Gallaudet angeboten, die erste Gehörlosenschule in den Vereinigten Staaten zu eröffnen und zu leiten. Nach seiner Rückkehr wurde 1817 in Hartford das Connecticut Asylum for the Education and Instruction of Deaf and Dumb Persons eröffnet. Gallaudet und Laurent Clerc, ein europäischer Lehrer, den er angeworben hatte, begannen mit dem Unterricht der Schüler. Der Erfolg der Schule erregte die Aufmerksamkeit von Präsident James Monroe und führte dazu, dass die Regierung große Ländereien und ein großes Gebäude für die wachsende Einrichtung finanzierte.
Thomas Gallaudets Arbeit war von entscheidender Bedeutung, denn sie ermöglichte es der Gesellschaft zu verstehen, dass Gehörlose erzogen werden konnten. Seine Schule war eine der ersten Basisinitiativen des Landes, die die Bildung diversifizierte und den Benachteiligten zugänglich machte. Außerdem trug seine Arbeit zur Entwicklung der Amerikanischen Gebärdensprache bei, der am weitesten verbreiteten Kommunikationsform für die Gehörlosengemeinschaft in der Welt.
Historische Wurzeln
Thomas Hopkins Gallaudet wurde am 10. Dezember 1787 in Philadelphia geboren. Die Familie Gallaudet zog nach Hartford, Connecticut, als Thomas noch ein kleiner Junge war. Im Alter von fünfzehn Jahren verließ er die Stadt, um in Yale studieren zu können. Seinen Abschluss machte er 1805, zwei Monate vor seinem achtzehnten Geburtstag. Nach seinem Abschluss arbeitete Thomas als Rechtsassistent und Tutor. Bei beiden Tätigkeiten traten gesundheitliche Probleme auf, die es ihm nicht erlaubten, in diesen Positionen zu bleiben. Die Lungenkrankheit sollte ihn weiter begleiten.
Nachdem er viel Zeit mit der Arbeit in der Stadt verbracht hatte, begrüßte Gallaudet die Arbeit als Vertreter von Tür zu Tür in den ländlichen Gebieten von Kentucky und Ohio. Hier begann er sein lebenslanges philanthropisches Engagement. Viele der Familien, die er besuchte, hatten nicht genug Geld, um für jedes Kind etwas zu kaufen; oft konnten sie sich nur einen Gegenstand leisten. Gallaudet legte Wert darauf, den Kindern eine kleine Kostbarkeit zu schenken, die ihren Tag aufhellen würde. Ihm fiel auf, dass viele der Kinder in dem Alter waren, in dem sie in die Schule gehen sollten, und er fragte sich, warum sie nicht in der Schule waren. Er erfuhr, dass die Lehrer aus der Großstadt, die in diese Gegenden kamen, selten blieben, weil ihnen das Leben auf dem Lande nicht gefiel. Nachdem er dies erfahren hatte, begann Gallaudet, den Kindern, die er traf, US-Geschichte, Bibelverse und Geografie beizubringen.
Gallaudet beschloss 1812, ein theologisches Seminar zu besuchen. Zwei Jahre später erhielt er eine Zulassung als Prediger. Gallaudet wurde eine Stelle als Pfarrer in einer Gegend angeboten, in der er der einzige Pfarrer sein würde. Aufgrund seiner gesundheitlichen Probleme beschloss er, als Wanderprediger überall dorthin zu gehen, wo Bedarf bestand. Dies gab ihm auch die Möglichkeit, Zeit zu Hause mit seiner Familie zu verbringen.
Bei einem Besuch bei seiner Familie lernte er die Tochter von Dr. Mason Cogswell, Alice, kennen. Sie war taub und stumm, nachdem sie im Alter von zwei Jahren ihr Gehör durch Fleckfieber verloren hatte. Gallaudet interessierte sich für das junge Mädchen, das in seiner eigenen Welt gefangen war und keine Möglichkeit zur Kommunikation hatte. Das Mädchen und der Pfarrer begannen, eine Beziehung wie zwischen Lehrer und Schüler aufzubauen. Er verbrachte viel Zeit damit, etwas über Gehörlose zu lernen und darüber, was er dem kleinen Mädchen beibringen könnte
Gallaudet hatte großes Interesse daran, einen Weg zu finden, Alice zu unterrichten. Er erfuhr von einer Schule in Europa, in der Gehörlose unterrichtet wurden, und hoffte, dass Alice diese Schule besuchen würde. Ihre Familie hatte Bedenken, sie in einem so jungen Alter in ein anderes Land zu schicken. Dr. Cogswell und andere beschlossen, dass es in den Vereinigten Staaten eine Schule für Gehörlose geben müsse. Sie wählten Gallaudet zum Direktor der Schule und beschlossen, dass er die Schulen in Europa besuchen und die Methoden für den Unterricht der Schüler erlernen sollte.
Gallaudet kam in Frankreich an und begann, von Abbé Sicard, dem Autor vieler der von Gallaudet im Unterricht verwendeten Hilfsmittel, zu lernen, wie man mit Gehörlosen kommuniziert. Während seines Aufenthalts schloss Gallaudet Freundschaft mit Laurent Clerc, einem anderen Lehrer der Royal Institution. Nach einem Jahr beschloss Gallaudet, in die Vereinigten Staaten zurückzukehren. Er nahm Clerc mit, um einer der Lehrer an der neuen Gehörlosenschule zu werden.
Im April 1817 wurde in Hartford, Connecticut, die erste Gehörlosenschule der Vereinigten Staaten eröffnet. Sie hieß zunächst Connecticut Asylum for the Education and Instruction of Deaf and Dumb Persons (Connecticut-Asyl für die Erziehung und Unterweisung von Tauben und Stummen) und wurde später in American School for the Deaf (Amerikanische Gehörlosenschule) umbenannt.
Die erste Klasse der Schule bestand aus acht Schülern. Sie lernten schnell viele der Zeichen, die Gallaudet und Clerc ihnen beibrachten. Zum ersten Mal in ihrem Leben waren sie in der Lage, mit anderen zu kommunizieren. Schnell erfuhren auch andere Menschen von der Schule, und am Ende des ersten Winters war die Zahl der Schüler auf dreißig angewachsen.
Gallaudets Schule war ein Erfolg. Am Ende des ersten Jahres besuchte der Präsident der Vereinigten Staaten, James Monroe, die Schule. Dies führte dazu, dass die
Regierung ein großes Stück Land und ein dreistöckiges Gebäude für die wachsende Schule zur Verfügung stellte.
Im August 1821 heiratete Gallaudet eine seiner Schülerinnen, Sophia Fowler. Das Paar bekam ein Kind. Sophia war besorgt, dass das Kind taub sein könnte. Sie testete das Baby und stellte fest, dass es hören konnte. Im Laufe der Jahre zogen sie und Thomas insgesamt acht Kinder groß.
Gallaudet arbeitete bis 1831 weiter für die Schule. Nachdem er die Schule verlassen hatte, nahm er zwei Stellen als Pfarrer an, eine in einem örtlichen Gefängnis und die andere in einem Heim für Geisteskranke. Er war mit der Arbeit und seiner großen Familie sehr beschäftigt. Obwohl er die Gehörlosenschule verließ, setzte er sich weiterhin für dieses Thema ein und klärte andere darüber auf.
Im September 1851 starb Gallaudet an den Komplikationen einer Lungenkrankheit, an der er seit seiner Kindheit litt. Sein jüngster Sohn Edward war in seine Fußstapfen getreten und hatte sich für die Gehörlosenbildung eingesetzt. Mit dem Ziel, das erste College für Gehörlose zu gründen, und mit der Unterstützung von Präsident Abraham Lincoln machte Edward die Colombia Institution zu einem College für Gehörlose und wurde ihr erster Präsident. Die Absolventen des Colleges baten den Vorstand, den Namen der Institution in Gallaudet University zu ändern, um Thomas Gallaudets Arbeit zur Förderung der Bildung für die Gehörlosengemeinschaft zu ehren.
Bedeutung
Zu Gallaudets Lebzeiten verstand die Medizin nicht, warum Menschen ihr Gehör verloren. Ärzte versuchten, Hörprobleme zu beheben, indem sie zusätzliche Löcher in die Ohren bohrten und Lösungen in das Ohr gossen, um die „Blockade“ aufzulösen.
Abgesehen davon, dass man nicht wusste, was die Ursache für den Hörverlust war, hatte niemand eine weit verbreitete Kommunikationsmethode für Gehörlose entwickelt. In den Vereinigten Staaten gab es keine Schulen für Gehörlose. Nur einige wenige Schulen in Europa lehrten Gehörlose zu kommunizieren, wobei sie zwei verschiedene Methoden verwendeten – Lippenlesen und Gebärden.
Thomas Gallaudet spielte eine wichtige Rolle bei der Förderung der Gehörlosenbildung in den Vereinigten Staaten. Ohne sein Engagement hätte sich diese Bewegung nicht so schnell entwickeln können. Seine Arbeit war auch entscheidend für die Schaffung der Amerikanischen Gebärdensprache, die heute in den Vereinigten Staaten und der ganzen Welt weit verbreitet ist.
Verbindungen zum philanthropischen Sektor
Thomas Gallaudet nutzte den philanthropischen Sektor, um ein Bildungssystem zu entwickeln, das die Ausbildung von Gehörlosen unterstützte. Mit der Gründung der ersten Schule für Gehörlose in den Vereinigten Staaten zeigte er, dass auch Menschen, die nicht hören konnten, in der Lage waren, zu lernen. Damit änderte er die Sichtweise vieler, die dies für unmöglich hielten. Seine Arbeit ermöglichte es den Gehörlosen, als gleichberechtigte Bürger dieser Gemeinschaft behandelt zu werden.
Als der Präsident der Vereinigten Staaten Gallaudets Schule besuchte, wurden die Mittel für die Gehörlosenbildung erhöht. Dadurch konnten die Schüler in ASL (American Sign Language) und Lippenlesen unterrichtet werden. Dank der Bildungsmöglichkeiten, die sich aus Gallaudets anfänglichen Bemühungen entwickelt haben, können Gehörlose heute als gleichberechtigte Mitglieder der Gesellschaft existieren. Seine Liebe zur Bildung der Gehörlosen hatte große Auswirkungen auf die Gesellschaft.
Gallaudet gab seine Leidenschaft für die Gleichberechtigung der Gehörlosen an seinen Sohn Edward weiter. Gallaudet förderte nicht nur diese Leidenschaft in Edward, sondern lehrte ihn auch das Verständnis dafür, dass es viel zu tun gab, um den Gehörlosen eine eigene Gemeinschaft zu sichern. Edward erreichte dies, indem er bei der Entwicklung von Gehörlosen-Religionsgemeinschaften half und auch die Nachfolge seines Vaters als Direktor der Gehörlosenschule antrat.
Wichtige verwandte Ideen
Gehörlosenbildung -Gallaudet war der erste, der das Konzept der formalen Bildung für Gehörlose in die Vereinigten Staaten brachte, nachdem er aus Europa mit Forschungen zu diesem Thema zurückgekehrt war.
Gehörlosenrechte -Gallaudet setzte sich dafür ein, dass Gehörlose die gleichen Rechte wie andere Bürger in den Vereinigten Staaten erhielten, und nutzte den formalen Bildungsprozess als Mittel, um dieses Ziel zu erreichen.
Geschichte der amerikanischen Gebärdensprache -Gallaudet brachte das Konzept der ASL in die Vereinigten Staaten. Er brachte auch die Bewegungen mit, die heute als Zeichen verwendet werden.
Geschichte der Gallaudet University -Gallaudet spielte eine wichtige Rolle bei der Gründung der Schule, die später als Gallaudet University bekannt wurde, und sein Sohn setzte die Ziele seines Vaters und der Institution fort, indem er als ihr Rektor diente.
Wichtige Personen zum Thema
Laurent Clerc -Gallaudet lernte Clerc während seiner Reise nach Frankreich kennen, wo er sich über die europäischen Methoden des Gehörlosenunterrichts erkundigte. Clerc begleitete Gallaudet zurück in die Vereinigten Staaten und begann an der ersten Gehörlosenschule zu unterrichten, als diese mit acht Schülern eröffnet wurde.
Alice Cogswell – Cogswell war Gallaudets Schülerin und der Katalysator, der seine Leidenschaft für Gehörlosenbildung und -rechte weckte. Er begann sich für sie zu interessieren, als er ihre Eltern besuchte. Die beiden gingen eine Beziehung ein, und das weckte Gallaudets Interesse, Gehörlose zu unterrichten. Alices Vater finanzierte Gallaudets Reise nach Europa, um ihm die Möglichkeit zu geben, bestehende Lehrmethoden zu erforschen. Alice gehörte zu den ersten Schülern, die Gallaudets Gehörlosenschule besuchten.
Edward Miner Gallaudet -Edward Gallaudet, der Sohn von Thomas, war der erste Präsident des ersten College für Gehörlose in Washington D.C., das später als Gallaudet University bekannt wurde. Er trat in die Fußstapfen seines Vaters und arbeitete mit der Gehörlosengemeinschaft zusammen. Edward spielte auch eine Rolle bei der Gründung religiöser Gemeinschaften für Gehörlose in den Vereinigten Staaten.
Samuel Gridley Howe -Howe gründete die erste Blindenschule in den Vereinigten Staaten – die Berkins School for the Blind in Boston-, die noch heute besteht. Howe verfolgte mit seiner Arbeit einen innovativen Ansatz in der Früherziehung für Blinde und Gehörlose.
Verwandte gemeinnützige Organisationen
Die Gallaudet University befindet sich in Washington, D.C. und wurde von Thomas Gallaudet gegründet. Die Universität konzentriert sich auf die Ausbildung von Gehörlosen in den Vereinigten Staaten und darüber hinaus. Die Schule bietet zahlreiche Studienfächer an, aus denen die Studenten wählen können. Außerdem bietet die Universität mehrere Graduierten- und Doktorandenprogramme an, darunter Gehörlosenbildung und Beratung. Im Jahr 2001 waren knapp 1.900 Studenten eingeschrieben. Ungefähr ein Drittel der Angestellten der Universität sind gehörlos oder schwerhörig, darunter auch der Präsident der Einrichtung.
Verwandte Websites
Die Website der Gallaudet University unter http://www.gallaudet.edu ermöglicht es dem Besucher, die Universität virtuell zu erkunden. Sie enthält Informationen über die Geschichte der Universität, akademische Programme, Veranstaltungen und Clubs auf dem Campus und vieles mehr. An mehreren Stellen der Website finden sich Informationen über das Leben und die Leistungen von Thomas Gallaudet, insbesondere im Besucherzentrum.
Die Website des nationalen Gehörlosenbildungsnetzwerks der Gallaudet University unter https://clerccenter.gallaudet.edu/national-resources/ enthält Jahresberichte über das Zentrum, das Demonstrationsschulen für die Grundschulbildung von Gehörlosen betreibt. Sie bietet auch Informationen über die Programme des Zentrums und biographische Skizzen von Edward Miner Gallaudet und Laurent Clerc.
Bibliographie und Internetquellen
Carroll, Cathryn. A Father, A Son, and a University: Thomas Hopkins Gallaudet, 1787-1851 . Laurent Clerc Nationales Netzwerk für Gehörlosenbildung an der Gallaudet-Universität . . Verfügbar von http://clerccenter.gallaudet.edu/InfoToGo/752.html
De Gering, Etta. Gallaudet: Friend of the Deaf. New York: David Mc Kay Company, 1964.
Gallaudet, Edward Miner. Life of Thomas Hopkins Gallaudet: Begründer des Taubstummenunterrichts in Amerika. New York: Holt, 1888.
Gallaudet University. Home page . Verfügbar von http://www.gallaudet.edu/ .
Gallaudet University. Visitors Center: Thomas Hopkins Gallaudet: The Legacy Begins . Erhältlich von http://pr.gallaudet.edu/VisitorsCenter/GallaudetHistory/ .
Moore, Matthew, und Linda Levitan. For Hearing People Only. Rochester, New York: Deaf Life Press, 1993. ISBN 0-9634016-1-0.
Russell Bowen, Andy. A World of Knowing: Eine Geschichte über Thomas Hopkins Gallaudet. Minneapolis: Carolhoad Books, 1995. ISBN 0-87614-817-2.
Dieses Papier wurde von einem Studenten entwickelt, der an der Grand Valley State University einen Kurs über philanthropische Studien belegt. Er wird von Learning To Give und der Grand Valley State University angeboten.