Essay Conclusions

Der Schluss ist ein sehr wichtiger Teil Ihres Essays. Obwohl er manchmal als eine Zusammenfassung all der Dinge behandelt wird, die nicht in den Aufsatz gepasst haben, verdient er eine bessere Behandlung als das! Er ist das Letzte, was der Leser zu sehen bekommt, und bleibt daher in der Regel im Gedächtnis haften. Es ist auch ein guter Ort, um den Leser daran zu erinnern, warum Ihr Thema so wichtig ist. Ein Fazit ist mehr als nur „der letzte Absatz“ – es ist ein funktionierender Teil der Arbeit. Hier können Sie den Leser dazu anregen, über die Konsequenzen Ihres Themas für die Welt oder für sein eigenes Leben nachzudenken!

Ein guter Schluss sollte ein paar Dinge tun:

• Bestätige deine These

• Synthetisiere oder fasse deine wichtigsten Punkte zusammen

• Verdeutliche den Kontext deiner Argumentation

Bestätige deine These

Du hast bereits Zeit und Energie darauf verwendet, eine solide These für deine Einleitung zu formulieren, und wenn Sie Ihre Arbeit richtig gemacht haben, konzentriert sich Ihre gesamte Arbeit auf diese These. Deshalb ist es so wichtig, die These in Ihrer Schlussfolgerung aufzugreifen! Viele Autoren beginnen die Schlussfolgerung mit der Wiederholung der These, aber Sie können Ihre These überall in die Schlussfolgerung einbauen – im ersten Satz des Absatzes, im letzten Satz oder auch dazwischen. Hier sind ein paar Tipps für die Umformulierung Ihrer These:

• Erinnern Sie den Leser daran, dass Sie diese These im Laufe Ihrer Arbeit bewiesen haben. Wenn Sie beispielsweise argumentieren, dass Ihre Leser ihre Haustiere aus Tierheimen und nicht aus Zoohandlungen beziehen sollten, könnten Sie sagen: „Wenn Sie den Welpen im Schaufenster der Zoohandlung in Betracht ziehen, denken Sie daran, dass Sie mit Ihrem Kauf ‚Welpenmühlen‘ unterstützen, anstatt einen bedürftigen Hund zu retten, und ziehen Sie in Erwägung, Ihren neuen Freund in Ihrem örtlichen Tierheim auszuwählen.“ Dieses Beispiel gibt dem Leser nicht nur die These des Aufsatzes wieder, sondern erinnert ihn auch an den wichtigsten Punkt der Argumentation!

• Überarbeiten Sie die These so, dass sie die Beziehung widerspiegelt, die Sie im Laufe des Aufsatzes zum Leser entwickelt haben. Wenn Sie z.B. einen Aufsatz geschrieben haben, der sich an Eltern von Kleinkindern richtet, können Sie Ihre These so formulieren, dass sie sich darauf stützt – vielleicht indem Sie Ihre These mit „Als Eltern eines Kleinkindes…“

• Wiederholen Sie Ihre These nicht Wort für Wort – achten Sie darauf, dass Ihre neue Aussage ein eigenständiger, frischer Satz ist!

Zusammenfassung oder Synthese

Dieser Teil der Schlussfolgerung kann vor oder nach der These stehen. Ihre Schlussfolgerung soll den Leser daran erinnern, was Ihre Arbeit eigentlich aussagt! Die beste Schlussfolgerung enthält eine Synthese, nicht nur eine Zusammenfassung – anstelle einer bloßen Auflistung der wichtigsten Punkte werden diese Punkte zusammengeführt und miteinander in Beziehung gesetzt, so dass der Leser die im Aufsatz enthaltenen Informationen anwenden kann. Hier sind einige Möglichkeiten, dies zu tun:

• Liefern Sie eine Liste der Hauptargumente für Ihre These (normalerweise sind dies die Themensätze der Teile Ihres Aufsatzes).

• Erläutern Sie, wie diese Teile miteinander verbunden sind. Im Aufsatz über das Tierheim könnten Sie zum Beispiel darauf hinweisen, dass die Adoption eines Hundes aus dem Tierheim mehr Tieren hilft, weil Sie mit Ihrer Adoptionsgebühr das Tierheim unterstützen, was Ihre Entscheidung sozial verantwortlicher macht.

Kontext

Eine der wichtigsten Funktionen der Schlussfolgerung ist es, den Kontext für Ihre Argumentation zu liefern. Ihr Leser kann Ihren Aufsatz ohne Probleme zu Ende lesen und Ihre Argumente verstehen, ohne zu wissen, warum diese Argumente wichtig sind. In Ihrer Einleitung können Sie auf den Grund für die Bedeutung Ihres Themas hinweisen, aber Ihre Schlussfolgerung sollte sich auch mit dieser Frage befassen. Hier sind einige Strategien, um dem Leser klar zu machen, warum das Thema wichtig ist:

• Sagen Sie dem Leser, was er tun soll. Ist Ihr Aufsatz eine Aufforderung zum Handeln? Wenn ja, erinnern Sie den Leser daran, was er/sie tun soll. Wenn nicht, denken Sie daran, dass die Aufforderung an den Leser, in eine bestimmte Richtung zu denken, an sich schon eine Handlung ist. (In den obigen Beispielen fordert der Aufsatz den Leser auf, einen Hund aus dem Tierheim zu adoptieren – eine konkrete Handlung.)

• Erläutern Sie, warum dieses Thema aktuell oder wichtig ist. Der Aufsatz über das Tierheim könnte zum Beispiel mit einer Statistik über die Zahl der Tiere enden, die in Tierheimen auf eine Adoption warten.

• Erinnern Sie die Leser daran, warum das Thema für sie persönlich wichtig ist. Zum Beispiel spielt es keine große Rolle, ob Sie an die Mission der Tierheime glauben, wenn Sie nicht vorhaben, sich einen Hund anzuschaffen; wenn Sie aber einen Hund suchen, ist es viel wichtiger. Die Schlussfolgerung dieses Aufsatzes könnte lauten: „Da Sie sich einen Hund anschaffen wollen, müssen Sie eine wichtige Entscheidung treffen: wo Sie sich einen Hund anschaffen.“ Das wird den Leser daran erinnern, dass das Argument persönlich wichtig ist!