Ziel: Die Bedeutung der Autonomieerfahrungen von Krankenschwestern in Arbeitssituationen zu beleuchten.
Hintergrund: Berufliche Autonomie bedeutet, die Autorität zu haben, Entscheidungen zu treffen, und die Freiheit zu haben, in Übereinstimmung mit der eigenen beruflichen Wissensbasis zu handeln. Ein Verständnis von Autonomie ist notwendig, um den Pflegeberuf in einem sich schnell verändernden Gesundheitsumfeld zu klären und weiterzuentwickeln, und international besteht die Sorge, wie die Kernelemente der Pflege berücksichtigt werden, wenn man sich auf die Erweiterung und den Ausbau spezialisierter Pflegerollen konzentriert.
Design: Qualitative Studie.
Methoden: Diese Arbeit berichtet über einen Teil eines Projekts, das darauf abzielte, die für den Pflegeberuf erforderlichen Ausbildungs- und Arbeitsqualifikationen zu untersuchen. Elf norwegische Krankenschwestern und -pfleger mit jeweils 2-3 Jahren Berufserfahrung seit dem Studienabschluss nahmen 2006 sowohl an Tiefeninterviews als auch an Fokusgruppeninterviews teil. Ein qualitativer hermeneutischer Ansatz, inspiriert von der Philosophie Gadamers, leitete den Forschungsprozess und die Analyse und Interpretation der transkribierten Interviewtexte.
Ergebnisse: Die Beschreibungen der Pflegenden über ihre Erfahrungen mit Autonomie in Arbeitssituationen kristallisierten sich als vier Themen heraus: „eine ganzheitliche Sichtweise zu haben“, „den Patienten zu kennen“, „zu wissen, dass man weiß“ und „sich zu trauen“. Wissen und Zuversicht wurden als kohärente Bedeutung von Autonomie in der Pflegepraxis angesehen.
Schlussfolgerungen: Die Autorität der gesamten Patientenversorgung, die Befugnis, Entscheidungen in einer Beziehung mit dem Patienten und den nächsten Angehörigen zu treffen, und die Freiheit, klinische Urteile, Entscheidungen und Handlungen zu treffen, scheinen mit der Bedeutung von Autonomie in der Pflegepraxis verbunden zu sein.
Relevanz für die klinische Praxis: Um eine autonome Praxis zu erlangen, müssen Pflegende kompetent sein und den Mut haben, in Situationen, in denen sie verantwortlich sind, die Verantwortung zu übernehmen. Diese Studie zeigt die Herausforderungen im Umgang mit dieser autonomen Praxis.