Im Gesundheitswesen ist Carper’s fundamental ways of knowing eine Typologie, die versucht, die verschiedenen Quellen zu klassifizieren, aus denen Wissen und Überzeugungen in der beruflichen Praxis (ursprünglich speziell in der Krankenpflege) abgeleitet werden können oder wurden. Sie wurde 1978 von Barbara A. Carper, Professorin am College of Nursing der Texas Woman’s University, vorgeschlagen.
Die Typologie identifiziert vier grundlegende „Wissensmuster“:
Empirisches Faktenwissen aus der Wissenschaft oder anderen externen Quellen, das empirisch überprüft werden kann. Persönliches Wissen und Einstellungen, die sich aus persönlichem Selbstverständnis und Einfühlungsvermögen ableiten, einschließlich der Vorstellung, sich selbst in die Lage des Patienten zu versetzen. Ethische Einstellungen und Kenntnisse, die sich aus einem ethischen Rahmen ergeben, einschließlich eines Bewusstseins für moralische Fragen und Entscheidungen. Ästhetisches Bewusstsein für die unmittelbare Situation, das sich in unmittelbarem praktischem Handeln niederschlägt; einschließlich des Bewusstseins für den Patienten und seine Umstände als einzigartiges Individuum und für die Gesamtheit der Situation. (Ästhetisch in diesem Sinne bedeutet „auf das Hier und Jetzt bezogen“, vom griechischen αἰσθάνομαι (aisthanomai), was „ich nehme wahr, fühle, spüre“ bedeutet; der Bezug ist nicht auf die Betrachtung von Schönheit, Kunst und Geschmack gerichtet).
Die Betonung der verschiedenen Arten des Wissens wird als ein Instrument vorgestellt, das ein klareres und vollständigeres Denken und Lernen über Erfahrungen und eine breitere Selbstintegration des Unterrichts ermöglicht. Als solches trug sie dazu bei, Johns‘ (1995) Rahmen für die reflektierende Untersuchung herauszukristallisieren, um eine reflektierende Praxis zu entwickeln.
Die Typologie wurde als Reaktion auf die Überbetonung von nur empirisch abgeleitetem Wissen, der so genannten „wissenschaftlichen Pflege“, gesehen, indem betont wurde, dass auch Einstellungen und Handlungen, die vielleicht persönlicher und intuitiver sind, von zentraler Bedeutung sind und ebenso zur Diskussion stehen.