Sie werden es vielleicht nicht bemerken, aber Ihr Gehirn ist eine Code-Knack-Maschine.
Für die meisten Menschen spielt es keine Rolle, wie die Ltterer in einem Wrod aepapr sind, die einzige wichtige Sache ist, dass der erste und der letzte Ltterer im rghit pcale sind. Der Satz kann ein toatl mses sein, und man kann ihn auch mit dem Pobelrm lesen.
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Sprüche wie diese kursieren schon seit Jahren im Internet. Aber wie lesen wir sie? Und was sagen unsere unglaublich niedrigen Standards für das, was lesbar ist, über die Funktionsweise unseres Gehirns aus?
Nach Ansicht von Marta Kutas, einer kognitiven Neurowissenschaftlerin und Direktorin des Zentrums für Sprachforschung an der Universität von Kalifornien, San Diego, lautet die kurze Antwort, dass niemand weiß, warum wir so gut darin sind, verstümmelten Unsinn zu lesen. Aber man hat einen starken Verdacht.
„Meine Vermutung ist, dass der Kontext sehr, sehr, sehr wichtig ist“, erklärte Kutas gegenüber Life’s Little Mysteries.
Wir nutzen den Kontext, um die Bereiche unseres Gehirns zu aktivieren, die dem entsprechen, was wir als Nächstes erwarten, erklärte sie. Gehirnscans zeigen zum Beispiel, dass, wenn wir ein Geräusch hören, das uns vermuten lässt, dass ein weiteres Geräusch folgt, das Gehirn so reagiert, als würden wir das zweite Geräusch bereits hören. Ähnlich verhält es sich, wenn wir eine bestimmte Ansammlung von Buchstaben oder Wörtern sehen, und unser Gehirn zieht daraus Schlüsse auf das, was als nächstes kommt. „Wir nutzen den Kontext, um uns bei der Wahrnehmung zu helfen“, so Kutas.
Es ist jedoch kein perfektes System. Kutas vermutet, dass Sie bei den oben genannten Passagen wahrscheinlich nicht jedes einzelne Wort richtig verstanden haben, nur weil Sie wussten, was davor kam. Sie dachten nur, Sie hätten die Passage perfekt gelesen, weil Sie automatisch (und unbewusst) zurückgingen und Lücken in Ihrem Wissen auf der Grundlage des späteren Kontextes – der Wörter, die später kamen – füllten.
Im Falle des ersten Beispiels (die Wörter mit durcheinander gewürfelten mittleren Buchstaben) hilft es außerdem, dass Ihr Gehirn alle Buchstaben eines Wortes auf einmal verarbeitet und nicht nur einen nach dem anderen. Auf diese Weise dienen die Buchstaben „als Kontexte füreinander“, so Kutas.
Im Falle der zweiten Passage (mit den Zahlen anstelle einiger Buchstaben) ergab eine Studie spanischer Kognitionswissenschaftler aus dem Jahr 2007, dass beim Lesen solcher Passagen die Gehirnbereiche, die den Ziffern entsprechen, kaum aktiviert werden. Dies deutet darauf hin, dass das buchstabenähnliche Aussehen der Ziffern sowie ihr Kontext einen stärkeren Einfluss auf unser Gehirn haben als ihr tatsächlicher Status als Ziffern. Die Forscher vermuten, dass eine Art Feedback-Mechanismus von oben nach unten (unser Bewusstsein sagt unseren sensorischen Prozessoren, was sie tun sollen) den visuellen Input normalisiert, so dass wir die komischen Stellen ignorieren und die Passage mit Leichtigkeit lesen können.
Dieser Artikel wurde von Life’s Little Mysteries, einer Schwesterseite von LiveScience, zur Verfügung gestellt. Folgen Sie Natalie Wolchover auf Twitter @nattyover. Folgen Sie Life’s Little Mysteries auf Twitter @llmysteries, und folgen Sie uns auf Facebook.
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